家庭教育中存在哪些教育困惑

家庭教育中的优势及特点示例: 优势: 1.可以培养孩子更好的行为习惯.刚刚迈入小学的孩子可能会有一些不习惯,所以良好的家庭教育可以培养孩子该如何面对各种问题,可以让孩子知道什么样的行为是正确的,让孩子能够拥有更好的行为习惯,在学校生活当中能够非常的顺利并且享受快乐,受到老师的表扬. 2.让孩子更加的勇敢自信.父母的教育,还会让孩子增加自信心,那么在学校生活当中就不会害怕胆怯,在现在生活当中很多刚上小学的孩子会有很懦弱的性格,其实这就是因为家庭教育不恰当,没有给孩子充分的胆量,那么在学校生活当中就

1. 父亲可以平衡母亲功利心.虚荣心,当孩子因为一次考试不理想而受到母亲暴风雨般的指责后,父亲的一个微笑.一次拍抚.一句宽慰的话,都能迅速使孩子从与母亲的对立情绪中解脱出来,通过缓缓引导,使孩子受挫的羞愧转化为奋起的决心: 2.增强孩子的性别意识,培养良好的性别观念: 3.培养孩子活泼.勇敢.自信.睿智等心理品质: 4.父亲是孩子获取知识的引导者: 5.父亲善于把握教育的最佳时机: 6.父亲易让儿童产生安全感,形成健康的情绪反应. 在家庭中,父亲象征着一种雄性力量,具有雄壮.威武.勇敢.进取.独

都很重要,但二者有所区别如下: 1.是家庭教育最重要的是培养孩子良好学习习惯,其次是教知识:学校教育最重要的是传授知识,其次是培养习惯:没有良好学习习惯,学校教育教的再好,孩子也不可能学好: 2.学校是专门从事教育工作的机构,家庭虽然有教育的职能,但教育不是其唯一的功能.学校教育的教育者和受教育者之间关系是人为形成的,教师如果不适应或不愿意从事这项工作可以辞职:而家庭教育中教育者和受教育者之间的关系是自然形成的,父母是未成年子女法定的监护人和教育者: 3.学校教育以国家教育主管部门制定的教学大纲

家庭教育中存在的主要问题有:家长不了解家庭教育:隔代教育:不重视孩子的心智和道德成长:父母缺乏对孩子的宽容和耐心:溺爱孩子导致孩子任性.自私.具体表现如下: 1.政府给予年轻父母的家庭教育培训学习较少,很多年轻父母不了解家庭教育. 2.部分年轻父母把孩子放在爷爷奶奶外公外婆处,更多陪伴孩子成长成为遗憾. 3.孩子的心智成长.道德成长是非常关键的,很多父母不够重视.身心健康.道德美好是孩子生活幸福的基石,这些比技能.分数.奖状重要得多. 4.在整个社会相对浮躁.功利.攀比.压力较严重的环境下,父母

家庭教育遇到难解的困惑有: 1.孩子都容易有叛逆的心理和行为. 2.孩子容易娇生惯养. 3.孩子不懂处理人际关系,过于内向或者过于外向. 4.孩子容易有网瘾,沉迷于游戏. 5.生养分离,隔代教育,父母因为工作等原因不能陪伴孩子. 6.竞争焦虑,社会压力让家长变得焦虑,会对孩子施加压力,让孩子失去童真乐趣. 7.家长强权,家长在浮躁.压力的环境下,跟孩子之间缺少耐心.理解.尊重.

在学科教学中渗透德育教育的方法有: 1.结合教材内容德育教育渗透.教材是课堂教学内容的载体,在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育,在学科中进行德育渗透的主要方式. 2.结合训练内容透,德育教育.学生在学科学习中要接触大量的作业,这是向学生渗透德育的重要渠道.教师在编选作业时,要注意增强思想性,发挥其教育功能. 3.创设和谐课堂氛围实施德育教育目的.在课堂教学中,应该充分发扬民主,尊重学生的主体地位和个性差异:鼓励学生辨认自己的价值观念. 4.利用多媒体直观教具科学地渗透德育教.课堂教学

1.以人为本的理念. 现代教育强调以人为本,重视人自身的价值及其实现. 2.全面发展的理念. 现代教育关注人发展的全面性,注重民族整体的全面发展. 3.素质教育的理念. 现代教育注重教育过程中知识内化为人们的良好素质. 4.创造性理念. 现代教育强调教育教学过程是一个高度创造性的过程. 5.主体性理念. 现代教育是一种主体性教育,充分调动并发挥教育主体的能动性. 6.个性化理念. 现代教育强调尊重个性,正视个性差异,张扬个性,鼓励个性发展. 7.开放性理念. 教育观念.教育方式.教育过程的开放性

德育存在于各学科中,所有学科都可渗透德育教育.因此德的形成非一日之功,应在学生学习的年代日熏月陶而成,而学生时代的教师在教学中应不失时机的给学生渗透德育教育. 1.在课题中渗透德育: 2. 在导入渗透德育: 3. 在探究新知中渗透德育: 4. 在课堂练习中强化教育: 5. 在总结回顾中延伸德育: 6. 在口语交际教学中实施德育.

教学中存在的教学真问题有: 1.素质教育流于形式,应试教育实质未变,甚至变本加利: 2.教育功利化倾向严重,教育目的发生扭曲,忽视德育教育: 3.应试教育仍然大行其道: 4.教学质量评价制度没有根本改变: 5.中小学教师缺乏教育教学意识: 6.教育发展水平地区差异大,教学环境需要改进.