简述现代学校德育教育的特点

1、世俗性和发展性:现代学校德育的世俗性是宗教教育与学校道德教育的分离。道德教育与宗教教育的分离具有划时代的意义。

2、民主性和科学性:伴随着的教育民主化,学校德育的民主化也日益发展成为德育的基本特征。学校德育的民主性主要体现在学校德育理念的变革,以人为先、以人为重、以人为尊,这是现代学校德育的基本理念。

3、开放性和创新性:学校德育的开放性,体现在现代德育是信息化德育,现代德育并不是要教给学生一成不变的信条,而是要教给在复杂多变的社会中,学会进行道德价值的判断和选择,提高学生对社会环境的理性认识能力,对不良道德环境的识别和抵制的能力以及对各种信息进行加工整理的能力。

时间: 2024-08-31 23:01:01

简述现代学校德育教育的特点的相关文章

德育教育的基础是教学生什么

德育的基础是要教学生学会做人,所以诸如公平.正直.诚实.勇敢.仁爱.热爱劳动.艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容. 对学生进行文明行为教育,培养学生文明行为习惯,是学校德育经常性的重要的内容之一.学生无论在学校.家庭和公共场所,都应当遵守文明行为规则.文明行为的内容广泛,涉及到人们生活的各个方面.

德育教育包括哪四个

德育教育包括政治教育,思想教育,法纪教育和道德品质教育四个基本方面,德育教育是对学生进行思想,政治,道德,法律和心理健康的教育,它是中等职业学校教育工作的重要组成部分. 德育教育与智育.体育.美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用,中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置.

学校德育处是干什么的

学校德育处是学校推进学生德育目标的职能机构,德育处要完成学校的各项德育工作任务.具体说包括班主任工作.学生干部培训,学生思想教育和心理健康教育,学生言行的规范引导,违纪学生的处理和教育等. 德育常规管理是学校管理的基础工程,是学校管理的基本素质规范要求,没有德育常规管理,学校德育工作以至全部教育工作,就无章可循,无矩可守,德育目标就无法实现.为了加强改进学校德育工作,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使其能够德.智.体.美全面发展.

我国学校德育存在哪些主要问题

学校德育评价存在的问题: 1.德育评价没有受到应有的重视. 德育评价的重要性是显而易见的,它不仅有助于有关部门了解学校德育活动及其效果的现状,更有利于进一步改进和加强学校的德育工作.然而,在我国目前,德育评价并没有受到应有的重视.这主要是受应试教育的影响.由于我国目前的中考.高考不注重对学生品德的考查,因而整个社会对学校办学水平的评价,主要是看学生的学业成绩和升学率,基本上不看学校的德育状况. 2.评价的目标过高.过于抽象. 德育具有理想性,提出较高的德育目标具有激励的作用.但当代中国德育的目标

如何在学科教学中渗透德育教育

在学科教学中渗透德育教育的方法有: 1.结合教材内容德育教育渗透.教材是课堂教学内容的载体,在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育,在学科中进行德育渗透的主要方式. 2.结合训练内容透,德育教育.学生在学科学习中要接触大量的作业,这是向学生渗透德育的重要渠道.教师在编选作业时,要注意增强思想性,发挥其教育功能. 3.创设和谐课堂氛围实施德育教育目的.在课堂教学中,应该充分发扬民主,尊重学生的主体地位和个性差异:鼓励学生辨认自己的价值观念. 4.利用多媒体直观教具科学地渗透德育教.课堂教学

如何理解学校德育工作

学校德育工作是对学生进行思想.政治.道德.法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分,与智育.体育.美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用,学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置. 任何学校德育工作的目的性都在于育人,在于培养接班人.学校德育的目的性,如同教育的目的性是客观存在的.在阶级社会,任何一个阶级办教育,办学校,都通过系统的德育工作宣传本阶级的意识形态,实现本阶级的教育目的.任何时代任何国家都不存在没有目的的教育,都不存

学校德育工作的基本途径是什么

学校德育工作的基本途径总结如下: 1.班主任努力造就师德修养.在教学过程中,教师起着主导作用,如果教师在思想.仪表.操行等方面能够显示出完美形象,那么学生和思想也会为之潜移默化. 2.注重在学科中渗透德育教育.学生思想品德的形成是以学科知识为基础的,课堂教学是完成智能的主要途径,也是向学生进行德育的主要途径. 3.开好主题班队会.在教育教学工作中,可以围绕德育教育开展主题班队会,选择适合的方式,比如交流讨论.演讲.故事会等.

学校心理健康教育的途径有哪些

学校心理健康教育的途径有班级定期组织心理活动辅导课程.学校建立个别辅导心理咨询室.心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育.心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施"面向21世纪教育振兴行动计划""落实"跨世纪素质教育工程".培养跨世纪高质量人才的重要环节.同时,切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务.

什么是所谓的学校素质教育

学校素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育. 实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要.它体现了基础教育的性质.宗旨与任务.提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在着的"应试教育"和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处.从教育面向现代化.面向世界和面向未来的要求看,素质教育势在必行.