怀念母亲的写作特点

<怀念母亲>一文是季老的回忆录<留德十年>中的一篇. <留德十年>从1934年,青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起,一直写到1946年归国返乡为止.数十篇文章,写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏.<留德十年>中的文章,每一篇自成一体,各自独立:连在一起则以时间为序,整体呈现了先生十多年的经历. 在这些文章中,<怀念母亲>显得有些特别,它没有像其他的文章那样以写事或写人为中心,而是在叙述文字中夹杂了相当比例的日记.文章片段,头绪比较多. 对母

1.妈妈三十五六岁,生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采,粗糙蜡黄的皮肤,夹杂银丝的头发,使人觉得她比实际年龄大得多. 2.那天夜晚,我几乎整夜没有入睡.母亲的眼神在夜色里闪亮.我感到母亲的眼睛一直注视着我.我思绪翻腾,想世事,想未来,想人生,想得许多许多. 3.母亲走后的这两年多,我常常梦见她,虽然我以前从不迷信,但只要我梦到母亲了,便一定叫上妹妹一起去给母亲烧纸钱,希望她在另一个世界能过得很好,也希望她能保佑我们子女一辈子平平安安,保佑我父亲身体健康. 4.我瞪大了眼睛看着黑暗,一直看到

<怀念母亲>:作者季羡林 .课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲:亲生母亲和祖国母亲,充分表达了作者对亲生母亲的内疚,对祖国母亲不变的爱意.是一本值得细细品尝的好文章,文中"糊"字和"织"字可谓是恰到好处: 1."糊"字使人联想到黏黏的浆糊,甩不掉,越是弄越是黏糊,在这里体现了凄凉的感觉油然而生,剪不掉.理还乱,真正感触到了对故乡的思念.对故乡老朋友的思念: 2."织"字写出了夜幕的降临更加极富情调,同时也预示着

季羡林有关怀念母亲文章有: 1.<永久的悔>:是一篇回忆性记实散文.本文通过作者回忆过去的家庭生活,塑造出一位勤勤恳恳.任劳任怨的母亲形象.表达对母亲深深的思念.并表达自己心中留存的永久的悔意,"不该离开自己的家乡,更不该离开自己的母亲",痛说了自己因为无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情: 2.<寻梦>:描写在异乡思念母亲的凄苦心情,而今物是人非,母亲已不在世,更烘托出"我"痛苦的心情,体现了"我"因永远不能与母亲相见

6年级怀念母亲课文主要内容: 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲,一位亲生母亲,一位祖国母亲,有着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,语言朴实无华,感情跃然纸上,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨歉意和对祖国母亲不变的爱意. 通过课文,我们要学习爱父母,爱祖国.

一是因为,母亲很喜欢花,所以也希望作者能陪她一起去看看花.二是因为母亲希望作者能去看看花,缓解一下心灵的伤痛,能乐观面对人生.春天去看花是想让作者有对生命的复苏,秋天去看花是想让作者有对生命的绽放. <秋天的怀念>中国当代作家史铁生于1981年创作的散文.此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对"子欲养而亲不待"的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动.全文语言平淡.文字朴实,没有经过精心的编织与雕

1.我对母亲的记忆,是她那永远的眼神: 2.母亲已经走了,留给我深切的怀念,怀念那永远的眼神: 3.身在异乡为异客,最深思念是母亲: 4.母亲节千里试问平安否?且把思念遥相寄.绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福: 5.看着母亲的照片,有时会想,青春真的易于流逝,倏忽之间,岁月让容颜老去,如草荣草枯,已是一秋: 6.鲜花绽放我的牵挂,清泉流淌我的思念:阳光播撒您的慈祥,轻风吹来您的善良: 7.母亲的眼神里透出一种深深期盼的光芒.这期盼,寄托着母亲的全部心愿:明理有为成人,那是她生命的全部意义.

这篇文章的写作背景:在粉碎"四人帮"后的第三年巴金妻子去世,他什么也写不出来.本文写于1978年8月13日.完成它却是1979年1月16日.过了半年之久,才写毕此文,不难想见,作者面对萧珊的遗像,度过了多少个不眠之夜,倾注了多少悲愤.思念的泪水.这篇散文,记述了妻子在"文革"中因自己而受到牵连,身患绝症得不到及时治疗,最后连诀别的话也没留下一句就离开人世的悲惨遭遇,描写了夫妻俩在那段日子里患难与共.相濡以沫的深厚感情,以及互相鼓励着希望摆脱厄运的深切愿望.

反义词如下: 崇高对卑微:真挚对虚伪:黄昏对黎明:凄凉对繁荣:普通对特殊:甜蜜对苦涩. 近义词: 崇高与高尚:真挚与诚挚:黄昏与傍晚:沉默与缄默:沉静与沉寂:凄凉与凄惨.