学校开展心理健康教育的意义

开展幼儿心理健康有利于使孩子从小养成良好的心理素质.正确的人生观价值观.使其形成正确的道德观念具备一定的辨别是非的能力,做个有道德的人.这是加强幼儿的思想道德建设.正所谓从娃娃抓起,而且可以很大程度上预防违法犯罪,有利于家庭幸福和谐,有利于社会和谐安定.

心理健康教育专业好就业. 就业方向:心理师,幼教.初等和中等学校心理学教师与研究人员,各级各类学校的心理健康教育和辅导教师,医院.心理咨询等相关行业的心理学专门人才等. 心理健康教育专业是全天制双证教育硕士专业方向之一,属于高等教育自学考试的专业,是适应我国经济建设.社会发展的需要,目的是以更加开放.灵活的教育形式普及心理健康知识,培养心理健康教育专门人才,为提高个体.群体.组织与整个社会的心理健康水平服务.

学校心理健康教育的途径有班级定期组织心理活动辅导课程.学校建立个别辅导心理咨询室.心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育.心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施"面向21世纪教育振兴行动计划""落实"跨世纪素质教育工程".培养跨世纪高质量人才的重要环节.同时,切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务.

学校心理健康教育的对象就是学校师生. 学校心理健康教育:在初中以活动和体验为主,在做好心理品质教育的同时,要突出品格修养的教育.它可以通过开设心理健康选修课或活动课或专题讲座.个别咨询与辅导.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道等途径开展.

1.中小学心理健康教育是根据中小学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节. 2.心理健康教育课程的性质:心理健康教育课程可以理解为团体心理辅导与学校教育特殊情景相结合的产物,应兼具科普.团体辅导和活动课的特点.以"心理健康教育课程"来命名,包括了以上三个方面的特点,同时也明确了团体心理辅导的理念.方法和技能与学校教育这一

为达到心理健康教育之目的,2002年教育部在<中小学心理健康教育指导纲要>中,对心理健康教育的主要任务做了明确规定:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性.实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响:培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人.

1.提高中学教师的心理健康教育素质. 2.完善学校心理健康教育的内容. 3.整合心理健康教育资源. 4.发挥家庭教育对心理健康教育的影响. 5.为学生创立良好的社会道德环境. 6.创设良好的传媒环境.

教师对学生开展心理健康教育的方法: 开设心理健康教育课,普及心理科学知识.开展心理保健和良好行为训练等:设立心理咨询室.心理帮助信箱,组织教师学习心理咨询方面的知识,并对学生进行个别咨询指导:把心理健康教育和班会教育的内容结合起来,使班会内容更加充实:在各科教学中加强心理健康教育指导:对家庭教育进行心理保健知识的指导:利用学校宣传条件进行多种方式的心理保健知识的宣传.

心理学专业专业培养具备心理学的基本理论.基本知识.基本技能,能在科研部门.高等和中等学校.企事业单位等从事心理学科学研究.教学工作和管理工作的高级专门人才.心理健康教育专业是全日制双证教育硕士专业方向之一,北京师范大学全日制教育硕士研究生亦有此专业.此外心理健康教育专业也属于高等教育自学考试的专业,是适应我国经济建设.社会发展的需要,特别是适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和辅导工作需要而设置的.目的是以更加开放.灵活的教育形式普及心理健康知识,培养心理健康教育专门人才,为提高个体.群体.组