信息社会教育的基本特征是什么

本质:信息,指音讯.消息.通讯系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容.人通过获得.识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,得以认识和改造世界.在一切通讯和控制系统中,信息是一种普遍联系的形式.1948年,数学家香农在题为"通讯的数学理论"的论文中指出:"信息是用来消除随机不定性的东西".创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息. 特征:信息具有很多的基本特征,如:普遍性.客观性.依附性.共享性.时效性.传递性等.

信息化的高度发展.其一,信息传播的全球化.由于现代电子技术.通讯技术和多媒体技术等的迅猛发展,使得信息更新快,知识陈旧周期迅速缩短. 其二,信息产业成为现代社会的主导产业.信息产业是指那些从事信息生产.传播.处理.储存.流通和服务的生产部门,由信息技术设备制造业和信息服务业构成.劳动的智力化. 随着信息产业的兴起和信息技术在传统工业.农业.服务业的高度渗透,现代生产正在由"资本密集型"向着"技术密集型"."知识密集型"方向发展.现代生产中直接从事

信息有十个基本特征:可量度.信息可采用某种度量单位进行度量,并进行信息编码.如现代计算机使用的二进制. 可识别.信息可采用直观识别.比较识别和间接识别等多种方式来把握. 可转换.信息可以从一种形态转换为另一种形态.如自然信息可转换为语言.文字和图像等形态,也可转换为电磁波信号和计算机代码.人类发明的文字.摄影.录音.录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储. 可处理.人脑就是最佳的信息处理器.人脑的思维功能可以进行决策.设计.研究.写作.改进.发明.创造等多种信息处理活动. 可传递.信息的传递是

信息组织即信息的有序化与优质化,也就是利用一定的科学规则和方法,通过对信息外在特征和内容特征的表征和排序,实现无序信息流向有序信息流的转换,从而使信息集合达到科学组合实现有效流通,促进用户对信息的有效获取和利用. 信息组织具有:类聚性,系统性,动态性,多重性,综合性.

五年制大专社会承认.五年制高职,一般有两种说法,一是中高职三二分段制(三二连读制);二是五年一贯制. 中高职三二分段制 中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式.由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办.招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭.前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费.三二分段制学生需在中专学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭.学历证书电子注册信息中,考生特征填&qu

失驾是指驾驶人由于醉驾.吸毒.驾照过期.满12分等原因,造成机动车驾驶证被暂扣.注销.吊销,从而失去合法机动车驾驶资格的情况.部分"失驾"人员往往存有侥幸心理,继续驾车行驶,然而"失驾"人员多数存在不良驾驶习惯,对道路交通安全的危害性极大.以往由于技术条件所限,卡口系统采集的信息主要以车辆特征属性,而无法提取驾驶人等信息.

五年制高职转段考生,一般是指"3+2"职业教育学生从中职生转入高职阶段参加升学考试的考生.一般按单独考试报名,考试内容有专业知识.技能操作和面试等.三二分段制学生需在中专学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭.学历证书电子注册信息中,考生特征填"三二分段".如不合格者,发中专毕业证,按中专毕业生处理.

建设项目信息化管理属于管理类. 建设项目管理信息化是指在建设项目管理涉及的各方主体及各个阶段广泛应用信息技术.开发信息资源,以促进建设项目管理水平不断提高的过程.由于信息技术的渗透性强.发展快,以及建设项目自身的复杂性,建设项目信息化的内涵极为丰富,并处于不断的发展变化之中建设项目信息化具有信息收集自动化.信息存储电子化.信息交换网络化.信息检索工具化及信息利用科学化等特征.

高中3+2是指中高职三二分段制.中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式.由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办.招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭. 前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费.三二分段制学生需在中专学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习,发两年制大专文凭.学历证书电子注册信息中,考生特征填"三二分段".如不合格者,发中专毕业证,按中专毕业生处理.