教学中运用讲授法应注意哪些方法

1、讲授的内容少而精。教师需要给学生参与学习活动的机会和时间,可围绕要点通过举例,让学生展开讨论。教师讲授时以简驭繁,酌其精要,教师语言精当、干净利落,在讲解设计上抓住教学的重点、难点。在讲课过程中引导学生体验,展开讨论、争论,引导学生主动获取知识。

2、适时点拨。教师讲授的内容少而精,讲究分寸,设置悬念让学生独立理解。教师适时点拨、提示、点化、引导,使课堂教学具有启发性。

3、富有情感。教师讲授要富有吸引力,讲究情趣,使学生在学习知识的同时获得愉快的情感体验。教师讲授需生动活泼、方法多样、有情有趣,给课堂教学创造愉悦的氛围和情境。

时间: 2024-09-06 08:57:30

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物理教学中提出问题的几种方法

根据具体情境提出问题:可以从日常生活.自然现象.实验现象.各种资料中发现问题并提出问题,具体为: 1.从现实生活中提出问题:物理是一门自然科学,自然生活中各个方面与物理有着千丝万缕的联系,课堂教学中可根据生活事实或生活经验提出问题,让学生去分析.去解决: 2.根据物理实验提出问题:物理学是一门实验科学,物理学的每一点进步都都与科学实验分不开.物理实验也是科学探究的重要环节,因而在实验设计.实验过程.实验现象中可提出各种问题,从而引导学生去思考.去分析.去总结: 3

教材在教学中的作用

教材在教学中的作用 工具/原料 电脑 方法/步骤 1 第一,教材的确立可以对教学内容进性规范 2 第二,教材的确立可以在更大程度上对知识进行普及 3 第三,教材的确定可以更好的保证大家考试的公平性 4 第四,教材的确立可以让教师利用自己的教学经验培养出优质的学员 5 第五,教材的确立可以让学生更好的找到学习的方向从而提升自己的学习热情

教学中如何有效促进正迁移

教学中有效促进正迁移的方法步骤: 1.利用类比的方法,加强新旧知识的迁移,在教学过程中要注重培养学生迁移类比的能力,对先前学习的知识与后学习的知识进行类比. 2.设计合理的教学步骤,引导学生迁移,要求教师既要注意教学内容的系统性和逻辑性,又要遵循学生的认知结构来处理教材和重组课堂教学内容,设计合理的教学过程,引导学生完成学习的迁移. 3.利用生活中的知识,迁移为数学知识,很多数学概念和定理都能在现实生活中找到它的来源,如果教育工作者能看到这一点并且重视到这一点,运

初中历史教学中的导入方法有哪些

复习导入法.复习导入属于历史课传统教学中最常用的导人法.它是根据知识之间的逻辑关系,找准新旧知识的联结点,以旧引新或温故而知新,具有承上启下的作用:提问导入法.这种方法往往具有趣味性,根据具体的教学内容精心设计,利于知识间的衔接,使学生理解历史概念的因果联系,从而使学生的认识更全面:讲故事导入法.如学习夏.商.周历史时,用暴君的残暴统治衔接导人效果会更好.夏桀的昏庸,商纣的残忍,周厉王的专制,其结果是毁灭了一代王朝,直接或间接促使了新王朝的建立.这样的衔接,前后照应,过渡自然,使学生容易从以前的

教学中常用的课堂导入方法有哪些

教学中常用的课堂导入方法有以下几种: 1.欣赏歌曲 在教学过程中根据文本需要选择恰当的歌曲让学生欣赏,可以营造一种特殊的氛围来唤起学生情感的共鸣,从而将课堂自然导入. 2.观察插图 插图这一教学资源常被忽略,要善于利用才会直观形象,因此巧用插图能帮助学生更好地感知和理解文本,从而达到课堂导入的目的. 3.复习过渡 为了让同类知识提升到新的台阶,学习就更需要原有的知识作铺垫了,即以复习.提问.表演上节课开始,向学生提供新.旧知识联系的要点. 4.直观导入 直观导入形象生动易于引起学生的注意,使学生

情感因素在教学中发挥的积极作用

情感因素在教学中发挥的积极作用 工具/原料 电脑 方法/步骤 1 第一,可以拉近和同学的关系 用情感教学可以更好的拉近与同学之间的关系促进教学的和谐进行 2 第二,获得同学的认可 用情感教学的方法可以更好的获得同学的认可与信赖从而对他们形成更好的引导 3 第三,加深对同学的了解 用情感教育可以更好的与同学进行交流从而加深对他们的了解 4 第四,更好的传授知识 用情感教育可以将教材中的知识讲解的生动有趣可以使同学更好的接受 5 第五,提高他们的学习热情 用情感教育可以更好的对学生进行知识的传授从而

如何在教学中提高学生的创新能力

在教学中提高学生的创新能力的方法有很多,如: 1.建立新型的师生关系,激发学习兴趣. 2.营造一个生动.活泼.民主的课堂教学氛围是培养学生创新精神的重要前提和保证. 3.注意其好奇心与求知欲的培养,并且抓住学生的好奇心理,由近及远,由浅入深地给予理解,满足学生的求知欲望,并鼓励多思考,多提问题,有意识的保护和激发学生的好奇心. 4.对学生的一些超现实或异想天开的想法或问题要给予肯定和赞赏,在兴趣的形成过程中,激发学生的求知欲,引起学生的探究活动,进而成为创新的动力. 5.注意培养学生的求异思维能

如何在学科教学中渗透德育教育

在学科教学中渗透德育教育的方法有: 1.结合教材内容德育教育渗透.教材是课堂教学内容的载体,在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育,在学科中进行德育渗透的主要方式. 2.结合训练内容透,德育教育.学生在学科学习中要接触大量的作业,这是向学生渗透德育的重要渠道.教师在编选作业时,要注意增强思想性,发挥其教育功能. 3.创设和谐课堂氛围实施德育教育目的.在课堂教学中,应该充分发扬民主,尊重学生的主体地位和个性差异:鼓励学生辨认自己的价值观念. 4.利用多媒体直观教具科学地渗透德育教.课堂教学

篮球教学中采用哪些教学方法

篮球教学中常用的教学方法有: 1.练习原地运球,这是个人摆脱防守进行攻击的有力手段,也是组织全队进攻战术配合的重要桥梁. 2.练习跑动运球,这是进行球队进攻时的基本要素,也是篮球运动的基本构成要素. 3.练习运球过人,通过假动作使对手失去平衡,加速运球越过对手而摆脱对手的一种手段.对于运球,重要的是要用远离对手一侧的手运球. 4.练习双手胸前传球,这是最基本.最常用的篮球传球技术,一般在中.近距离运动双手胸前传球.双手胸前传球是传球技术的基础,具有准确性高.容易控制.便于变化的特点. 5.练习投