这橘子很酸改为夸张句

夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张. 例句如下: 那个商店只有巴掌那么大.那个商店小的连蚂蚁都进不去.那个商店小的只能放下蚂蚁.那个商店小的连脚都伸不进去.那个商店小的要用放大镜才能看到.

特务很狡猾改为比喻句:特务像狐狸一样狡猾. 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一.也叫"譬喻"."打比方",中国古代称为"比".或者"譬(辟). 著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它.也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识.依据描写

他觉得时间过得太慢了改为夸张句可改成: 1.他觉得时间过得太慢了,好像静止了一样,简直感觉不到它在流逝. 2.他觉得时间过得太慢了,感觉像过了一个世纪. 3.他觉得时间过得太慢了,度日如年. 4.他觉得时间就像蜗牛在行走,过得太慢了. 5.他觉得度过的每一秒钟都像过了一个世纪,时间过得太慢了. 6.他以为已经过去一个小时了,看了看时间,才过去五分钟.

将湖面很平静改为拟人句后形成的句子有很多,推荐3句如下: 1.湖面无所期待,静静地一动不动. 2.湖面如躺在母亲怀里熟睡的孩子,可爱又平静. 3.湖面在月光下躺着,显得非常平静. 拟人是一种常用的修辞手法.拟人修辞手法是根据想象将物当做人来叙述或描写.拟人句能增强语言的美感.表现力,使句子更生动.形象.拟人句也能强调对这一事物的喜爱之情.拟人根据运用形式分为动物拟人化和植物拟人化.

夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张.例如: 1.他的鞋像一只小船那么大. 2.他的鞋大到可以装下他整个人. 3.他的鞋大到可以同时放进两只脚. 4.他的鞋仿佛一辆邮轮那么大. 5.他的鞋大的仿佛可以容下整个世界.

1.考场上静的可以听见自己的呼吸声. 2.考场上连一丝头发飘落在地上都听得见. 3.考场上静的仿佛一根针落地的声音都是那么的清晰. 4.考场里静悄悄的,风吹过脸庞的声音都能听见. 5.考场里可真静,静得可以听见同学们的心跳.

1.考场上安静得连根针掉地上也能听见. 2.考场上安静得连蚊子飞过的声音都能听见. 3.考场上安静得像来到了凌晨三四点的学校.

"池水很平静."可改为以下比喻句: 1.池水平静得像一面硕大的镜子. 2.池水上没有一丝波澜,似镜子一样平静. 3.池水很平静,仿佛一面镜子.

描写教室里很安静的比喻句: 1.教室里安静的像深夜的森林一样,有些许害怕. 2.教室里鸦雀无声,掉根针都能听见. 3.教室里安静的好像空气凝结了一样,毫无声响. 4.教室里安静的就像是走进了一个无音的世界. 5.教室里安静极了,同学们都在做作业,铅笔的写字声音好像听到蚕吃桑叶的沙沙声.