韩愈眼中的师生关系是怎样

韩愈眼中的师生关系是:老师是用来传授道理.交给学业.解释疑难问题的人.<师说>是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文.文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则. 韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称"郡望昌黎",世称"韩昌黎"."昌黎先生".唐代中期官员,文学家.思想家.哲学家.政治家.教育

韩愈眼中的师生关系是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.<师说>是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文.文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则. 文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上"耻学于师"的陋习,表现出非凡的勇

师生关系包括教育关系,心理关系和理论关系.具体表现在: 1.教育关系:教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心.师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的.在教育关系中,教师与学生的活动中心都与教育目标有关,并体现着学校教育工作的任务与特点.这种关系既应符合教育科学规律,又应体现教育创造艺术,既能为师生双方提供最大的发挥主体力量的空间,又能使双方的力量形成有效合力,从而使学生获得和谐发展. 2.心理关系:心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流,这种关系

1.主动与学生沟通. 沟通产生理解,理解尝试信任.主动亲近学生,与学生平等相处,尊重学生的人格,通过师生之间的交流,了解,缩短师生之间的距离.进而建立真诚和谐的师生关系. 2.爱是基础. 爱生,是构建师生良好关系的感情基础.爱生,先要尊重学生,理解学生,依赖学生.其次,要严格要求学生,严而有理,以理服人,严而有方,方法可行,严而有恒,贯彻始终. 3.以身作则,为人师表. 教师的一举一动,一言一行,都对学生有潜移默化的影响.要学生做到,教师必须先做到.要求学生不能做到,自己也坚决不做. 4.扮演好

教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心. 师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的.这种关系是从教育过程本身出发,根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务和所处的不同地位的考察,对两者关系作出的教育学意义上的解释. 教不严师之惰,一般来说,在教育活动中,教师是促进者.组织者和研究者,而学生一般是参与者.学习者,同时又是学习的主人和自我教育的主体.这种关系形式,并不随教师和学生的主观态度而转移,而是由客观条件所决定,并且在教师和学生的积极活动中得以表现.

1.尊师.就是尊重教师,尊重教师的劳动和教师的人格与尊严,对教师要有礼貌,了解和认识教师工作的意义.爱生就是爱护学生,它是教师热爱教育事业的重要体现. 2.民主平等,和谐亲密.师生关系的民主平等体现了师生在教育过程中的相互尊重人格和权利.相互开放.平等对话.相互理解.相互接纳等关系. 3.共享共创,教学相长.共享就是教师和学生共同体验和分享教育中的欢乐.成功.失望与不安,它是师生情感交流深化的表现.共创就是教师和学生在相互适应的基础上,相互启发,使师生的认识不断深化,共同生活的质量不断跃进.

师生关系是教育过程中的基本关系,和谐的师生关系有助于教学任务的顺利完成,对学生的健康成长和教师专业能力的发展也具有重要的作用和意义. 但目前,我国高校师生关系中出现一些不和谐的因素,我们力求重建不同层面不同意义下的和谐师生关系:即人格意义上的"民主平等关系",过程意义上的"教学相长关系"和情感意义上的"相知相爱关系". 让学生学会思考比学会知道更重要. 互联网时代,学生的思想较之以往更加开放.活跃.自由,价值取向更加多元化.同时,在这个资源共享的

良好的师生关系的基本标准是:尊师爱生.民主平等.教学相长. 师生关系,是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位.作用和相互对待的态度等,它是教育教学过程中最基本,也是最重要的关系. 师生关系不仅是知识赖以传授的重要条件,而且是学生人生初期人际交流的重要组成部分. 积极的师生关系,可以使学生获得积极的生活体验和生活态度,并且迁移到他的同伴关系,使他与社会与他人形成积极的交往关系,从而影响他整个的人生.

欧阳修与苏东坡不是师生的关系,而是伯乐与千里马的关系.因为苏东坡比欧阳修小30岁,又兼得欧阳修的赏识提携,苏东坡尊之为师,他人亦谓苏为欧之门生,实际上,二者之间没有我们同上所说的师生关系,更没有正式拜师之说.只是苏轼在成长过程中得到过欧阳修的一些提携,可谓亦师亦友. 欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22日),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,汉族,出生于绵州(今四川绵阳),籍贯江西庐陵(今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家.文学家.