质量是如何产生的或者说物体为什么会有质量

物体所受重力与质量的关系是正比关系,物体由于地球的吸引而受到的力叫重力.重力的施力物体是地心,重力的方向总是竖直向下,物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比.相对而言,计算公式是:G=mg,g为比例系数,重力大小约内为9.8N/kg,重力随着纬度大小改变而改变,表示质容量为1kg的物体受到的重力为9.8N.

物体的惯性与质量有关,与速度无关. 物体质量越大惯性大,同一物体,静止时与运动时惯性一样大,运动快时和运动慢时惯性一样大. 惯性即维持物体原有运动状态的一种属性.物体处于静止或者匀速运动状态而无变化时,表现为"维持其原来的静止或者匀速运动状态":当物体的运动状态发生改变时,表现为"改变物体运动状态的难易程度".

质量和密度是成正比的,即密度越大,质量就越大,密度越小,质量就越小.密度是对特定体积内的质量的度量,密度等于物体的质量除以体积,可以用符号ρ表示. 密度是对特定体积内的质量的度量,密度等于物体的质量除以体积,可以用符号ρ表示,国际单位制和中国法定计量单位中,密度的单位为kg/m3. 种类.温度.状态等都是影响密度大小的因素.种类不同的物质,密度一般不同:物体具有热胀冷缩的性质,一定质量的物体,温度升高,体积增大,密度减小:同一种物质状态不同,密度不同,例如水和冰,是同一种物质,但是密度不同. 人

自然规律决定物体的质量和速度相关联: 解释:我们的物理是对事物规律的描述和运用,现在却还没有可能去创造自然规律,现在的科学无法触及对于超越第一性问题的证明.第一性问题即"为什么规律是这样的",质量与速度关系是爱因斯坦在对狭义相对论思考时期的到的关系,是一种思考得出的关系,而后经过具体实验推论而最终的出结论.

因为物体不能达到光速,物体接近光速时,无论施加多大的力,都很难增加速度,也就是惯性变为无穷大.物质的速度不可能超越光速.空间中充满以太,光是以太的波动,就像水波一样.物质中含有大型粒子,太重了,无法撕裂以太.以太就像水一样,会对高速物质产生反作用力,会让高速物质裂解成更小的粒子,直到没法加速.由于物质和能量可以相互转换,当单纯计算质量时,质量无穷大.

1.控制变量法:研究蒸发快慢与液体温度.液体表面积和液体上方空气流动速度的关系.研究弦乐器的音调与弦的松紧.长短和粗细的关系.研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系.研究液体的压强与液体密度和深度的关系.研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系.研究物体的动能与质量和速度的关系.研究物体的势能与质量和高度的关系.研究导体电阻的大小与 2.图像法:用温度时间图像理解融化.凝固.沸腾现象.电流.电压.图像理解欧姆定律I=U/R.电功率P=UI.压强p=F/Sp=ρgh浮力F=ρ液gV排.功.热量

因为实际上是相对论质量在增大,根据质量-能量公式:E=mc2,E为物体具有的所有能量之和,c为真空中光速,动能增大,则E增大,则质量增大,或者结合动量守恒和速度变换公式来推导: 设S'系(其中静止一小球a',质量m0)相对S系(其中静止一小球a,质量m0)沿x轴正向以速度v运动,设a'相对S系的质量为m,根据系统的对称性,a相对S'系的质量也为m:假设两小球碰撞后合为一体,相对S'系速度为u',相对S系速度为u,在两参照系中动量守恒定律都成立.

引力和物体质量的大小是:正比例关系,物体的质量越大,引力就会越大,相反质量越小,引力越小.引力(英语:Gravitation.Gravity),即任意两个物体或两个粒子间的与其质量乘积相关的吸引力,自然界中最普遍的力,简称引力. 质量,是量度物体平动惯性大小的物理量,拼音为:zhìliàng,意思是产品或工作的优劣程度,提高质量(一组固有特性满足要求的程度).社会学领域,(客观)价值或主体感受的现量,如(观察)社会质量(社会大众生活的适应性及水准).

在初中课程中,质量表示物体所含物质的多少.质量是物体的一种基本属性,物体确定质量也确定,与物体的状态.形状.温度.所处的空间位置变化无关.在国际单位制中,质量的单位是千克,常用单位还有吨.克.毫克等.质量等于密度乘以体积. 在高中课程中,质量是物体的一种性质,通常指该物体所含物质的量,是度量物体惯性大小的物理量.