李逵和鲁智深的共性和个性

李逵.鲁智深异同点如下: 1.相同点:讲义气.有反抗精神.骁勇.不怕牺牲.都渴望过上安定富裕的生活.不贪享荣华富贵.疾恶如仇.不屈不挠.敢爱敢恨: 2.不同点:鲁智深粗中有细,悟性高:李逵鲁莽,粗俗,只忠心宋江,草芥人命,孝顺,不顾全大局.

共性与个性的关系就是矛盾的普遍性和特殊性关系.马克思主义认为辩证法的实质和核心是矛盾的对立与统一关系.个性组成共性,而共性又离不开个性,因此两者对立. 个性和共性(特殊性与普遍性)可以相互转化,个性和共性在矛盾对立中推动着事物的发展.辩证法要我们分析问题的时候从两方面去看问题,要认识到有利的方面也要看到有弊的方面,利和弊是矛盾的两个方面.

李逵和鲁智深两个人的功夫和力量都很厉害. 鲁智深,绰号"花和尚",法名智深.生活在北宋年间的渭州人,原名鲁达,身长八尺,长得面阔耳大.鼻直口方.他军官出身,阅历较深,富有正义感,痛恶社会的不平.他虽然性格急躁,行动莽撞,但为人慷慨大方,嫉恶如仇,豪爽直率,在斗争中细心机智.在梁山泊一百单八将中排第十三位,星号天孤星,梁山上司职步军总大将. 李逵,绰号"黑旋风".李逵生得粗壮黝黑,北宋时期沂州沂水县百丈村人,因为打死了人逃遇赦宥,留在江州当牢子.为了解救宋江和戴宗劫法

相同点:爱憎分明,刚爽豪迈,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇. 不同点:鲁智深粗中有细,做事前有思考,有分寸.李逵比较莽撞,做事欠思考,常常因为鲁莽而做错事. 李逵,北宋时期沂州沂水县百丈村(今属山东省临沂市沂水县)人,是中国古典小说<水浒传>中的重要人物,也是元杂剧"水浒戏"中最重要的角色之一. 鲁智深,本名鲁达,绰号"花和尚",法名智深,中国著名古典小说<水浒传>中的经典人物形象之一.渭州(甘肃平凉)人,生活在北宋年间,原名鲁达,当过提辖,又

1.大学生是发展中的人,大学生能在个体经验中获得发展.任何教育如果离开了学生的个性发展就不能有效地发挥其功能作用,大学教育更注重学生的个体素质的提高,它符合辩证唯物主义共性和个性的客观规律: 2.大学教育遵循了学生身心发展的客观规律,促进大学生个性发展是对素质教育的必然要求.学生身心发展具有一定的顺序性,阶段性,可变性,差异性和不均衡性,这就要求应充分重视每个学生的个别差异,做到因材施教,有的放矢,发挥每个人的潜能和积极因素,弥补短处和不足,选择最有效的教育途径,使具有各种个性差异的大学生都能各

意思是一个领域中普遍存在的问题.常用于对问题的概括描述. 例句:找到共性问题,就可以解决这个困难了. 共性指不同事物的普遍性质: 另外:个性指一事物区别于其他事物的特殊性质.共性和个性是一切事物固有的本性,每一事物既有共性又有个性.共性决定事物的基本性质:个性揭示事物之间的差异性.个性体现并丰富着共性.共性是绝对的.无条件的,个性是相对的.有条件的.共性只能在个性中存在.任何共性只能大致包括个性,任何个性不能完全被包括在共性之中.共性和个性在一定条件下会相互转化. 矛盾的共性指矛盾的普遍性,是绝

<水浒传>人物描写的特点突出表现于人物塑造上,全书至少出现了一二十个性鲜明的典型形象,这些形象有血有肉,栩栩如生,跃然纸上,人物性格鲜明具有很高的艺术成就.<水浒传>在人物描写上总是把人物放在阶级斗争的激流中,甚至把人物置于生死存亡的关头,以自己的行动.语言来显示他们的性格特征,是通过行动.语言来表现出人物的内心世界,并进一步深化了人物性格.在塑造人物时,作者亦多用对比手法.如在武松斗杀西门庆的事件中,何九叔与郓哥恰恰形成了鲜明的对照.<水浒传>在人物描写上善于把人物置

世界文化与民族文化是共性与个性.一般与个别的关系.各民族文化之间存在差异,又都是世界文化的组成部分.世界各国.各民族的文化习俗都具有独特性,正是这种文化习俗的独特性,才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性. 区分民族文化与世界文化 (1)文化是民族的,强调的是文化的个性,如故宫是中国的.白宫是美国的. (2)文化是世界的,强调的是文化的共性,如奥运会是世界的. (3)文化是民族的又是世界的,强调的是文化是共性与个性的统一,即文化是民族性和世界性的统一. 就民族文化与世界文化的关系而言,"越是民族

数学专业属于理学学士学位.数学源自于古希腊语,是研究数量.结构.变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数.计算.量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学的基本要素是:逻辑和直观.分析和推理.共性和个性.