书法体现了国人怎样的文化精神

中华民族的文化精神是爱国主义.勤劳.勇敢,热爱和平.不屈不挠.自强不息等. 中华民族由中华人民共和国政府官方定义为中华人民共和国境内获得认定的56个民族的统称,中华民族是唯一代表中国现代民族的共同体名称.

中国传统文化精神是自强不息.刚健有为的进取精神,以和为贵.和而不同的和谐精神. 自强不息.刚健有为的进取精神.中国古代文化经典<周易>上说:"天行健,君子以自强不息."就是提倡人应效法日月星辰刚健运行那样奋斗不息.积极进取,坚持独立意志.人格尊严和做人原则. 以和为贵.和而不同的和谐精神.早在2000多年前,中国古代思想家就提出"和实生物"."和而不同"等思想.主张国家之间.民族之间.人与人之间和谐共处:不同文明之间和谐共存:人与自然

红色文化精神有军民团结.艰苦奋斗的井冈山精神.不怕艰难险恶的长征精神,改变作风.提高素质的延安精神.艰苦奋斗.勇于开拓的北大荒精神.谦虚谨慎.戒骄戒躁.艰苦奋斗的西柏坡精神.自力更生.艰苦奋斗.勇攀科学高峰的两弹一星精神.

1.从表面上看,希腊化时代是希腊文化在地狱上的推广和扩展,但实质上,希腊化时代却是希腊文化精神的颓废和没落.希腊文化的辉雄壮丽.动人魂魄的悲剧时代结束,接踵而来的是一个低吟浅唱.醉生梦死的平庸时代. 2.在政治方面,希腊的政治向着东方的专制主义,官僚主义的腐化堕落的方向发展,亚力山大帝国分裂成的帝国希腊的马其顿王国.埃及的托勒密帝国,陷入了无休无止和徒劳无功的冲突中:希腊的文化则向着繁缛华丽和虚浮无聊的方向发展,越来越多的融入了东方文化骄奢的成分. 3.在经济生活方面,希腊化世界的中心从希腊半岛

1.根据学校的项目特色来提炼.若学校在某一项目方面很有特色,则需要努力保护这一特色. 2.根据学校的客观条件来提炼.根据学校地理位置等客观条件,重点培养与众不同的文化. 3.根据学校领导的办学理想来提炼.要在校园文化的建设上下功夫,形成独特的办学理念. 4.根据学校的历史传统来提炼.根据学校历史传统在办学中体现传统文化. 5.根据学校的教学特色来提炼有些学校的教学很有特色,但仅仅是一种教学模式和教学方法还不能成为学校的核心价值理念. 6.根

企业文化中包含着四大主旨要素,一是对社会的责任:二是对顾客的服务:三是对员工的关注:四是对文化理念的推广. 企业文化,或称组织文化,是一个组织由其价值观.信念.仪式.符号.处事方式等组成的其特有的文化形象.职工文化,也称企业职员文化,是与企业文化相对应的文化形态,职工文化以职工为本,是一种素质文化,企业文化以企业为本,是一种管理文化. 企业文化是在一定的条件下,企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态.它包括文化观念.价值观念.企业精神.道德规范.行

体现了天下兴亡,匹夫有责的精神,也表达了作者忧国忧民,关心国家大事.心系祖国的爱国情感."先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的另一个引申义是积极向上.奋发有为. <岳阳楼记>是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日(1046年10月17日)应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文.这篇文章通过写岳阳楼的景色,以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受,揭示了"不以物喜,不以己悲"的古仁人之心,也表达了自己"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐&quo

1.精神文化包括思维方式.价值取向.伦理观念.心理状态.理想人格.审美情趣等方面.从更深层次上讲,精神文化是指价值观念.道德规范.心理素质.精神面貌.行为准则.经营哲学.审美观念等,是企业文化的核心.必须根据企业发展的不同阶段再造精神文化,才能保证物质文化的有效实施. 2.精神文化是指人类思维领域所涉及的诸如哲学.伦理学和文学艺术等.物质文化是指人类所创造的一切衣.食.住所需要的物品和工具. 3.精神文化是物质文化的内在动力,是物质文化基础上衍生出的独具特征的人类共有的意识形态和文化观念集合,包

精神文化的定义是人类在从事物质文化基础生产上,产生的一种人类所特有的意识形态,它是人类各种意识观念形态的集合.精神文化的优越性在于是具人类文化基因的继承性,还有在实践当中可以不断丰富完善的待完成性.这也是人类文化精神不断推进物质文化的内在动力.