灰雀课文主要讲了什么内容

琥珀这篇课文主要讲了这块奇异的流浪形成和发现的过程.文中说明了琥珀的形状多种多样,表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫.动物或植物碎屑. 琥珀是中生代白垩纪至新生代第三纪松柏科植物的树脂,经地质作用而形成的有机混合物.琥珀的形成一般有三个阶段,第一阶段是树脂从柏松树上分泌出来,第二阶段是树脂被深埋,并发生了石化作用,树脂的成分.结构和特征都发生了明显的变化:第三阶段是石化树脂被冲刷.搬运.沉积和发生成岩作用从而形成了琥珀.

牛和鹅这篇课文主要讲了主人公被鹅追赶,从而相信牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的:鹅的眼睛看人,人比鹅小,得出鹅不怕人的结论.是一篇语言生动.童趣十足.又蕴含一定哲理的文章. 尤其是描写主人公被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足.胆大妄为,以及主人公的狼狈不堪.慌忙逃窜通过对人物的语言.动作.神态的细致刻画,通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前.最后借助金奎叔的话,告诉读者看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果.

<故乡>的主要内容主要表现了两方面: 一方面对客观现实的反映.<故乡>通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实. 另一方面,集中体现了鲁迅先生对"人性"探索的意义,<故乡>深刻指出受封建社会传统观念影响,劳苦大众精神上受到极大束缚,古训筑成的高墙,使人与人隔膜起来,突出反映了鲁迅对"国民性"的拯救.

<梅花魂>写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.文章通过对老人对梅花的热爱,表达了身在异国的华侨对祖国的眷恋之情. <梅花魂>分段及段意 第一部分(第1自然段):每当"我"看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父. 第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情. 第三部分(第16自然段):"我"时常感受到外祖父眷恋祖国的心. <梅花魂>赏析 本文记叙了一位身

格林童话讲的主要内容是颂扬勤劳和诚实,鄙弃懒惰和自私,鼓励对暴力和邪恶的反抗.格林童话是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集.整理.加工完成的德国民间文学.格林童话里面约有200多个故事,大部分源自民间的口头传说.它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛.格林兄弟以其丰富的想象.优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事.

<小虾>课文主要讲了什么: 1.<小虾>是一篇描写小虾生活习性的文章. 2.通过"我"观察小虾吃食.打架等细节的描写,突出了小虾有趣.脾气不好两个特点,抒发了"我"对小虾的喜爱之情. 3.认真观察小虾的生活习性,悉心照顾小虾的情景等.

搭船的鸟课文主要讲了:"我"乘船去乡下的外祖父家的途中的一幅景象,"我"运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景,便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿.以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱.课文以"搭船的鸟"为题,一个"搭"字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.本篇课文是以小孩子的身份,来写他看到的大自然中的景象,笔法是那样地浅近.朴素.清新,具有一种纯真明净的童趣,给人以难忘的印象

风娃娃课文主要讲了风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事.主要告诉人们做什么事情都要开动脑筋,不要一味鲁莽行事,而且做什么事情也不能光有好的愿望,还要看看是否对别人真的有用. 风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现,主要讲了风娃娃做的好事-吹风车.吹船帆从而受到人们的赞美,做的坏事-吹风筝.衣服和小树等,受到了人们的责怪.通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处,让学生懂得只有美好的愿望是不行的,还要看看是否对别人有用.

月迹这篇课文主要讲了山村儿童追踪月迹,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境,是贾平凹所写的一篇散文. 作者借助竹帘.镜子.桂树.酒杯.葡萄叶.瓷花瓶.爷爷的锨刃儿.小河.孩子的眼睛.沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹.<月迹>构思新颖.独具特色.