设计一个以童年为主题的班会方案

1.慎重选取主题班会的主题:主题要鲜明,更要有感召力和鼓舞性.班主任可以征求学生的意见,鼓励学生人人思考,慎重选取班会主题,主题应该是一个明确的小主题,一个能够开展的主题: 2.动员全体学生积极参加:要想成功召开主题班会,必须充分调动全体学生的积极性与主动性,使全体学生都积极参与班会中去: 3.班会形式力求新颖.变化多样:当前教育普遍提倡发扬学生的创新精神.展现学生的实践能力.鼓励学生的自由发挥,所以很多主题班会出现了以学生为主导.班主任为辅助的主题班会开展模式:

如何设计一个投资项目 方法/步骤 1 理财投资是一项系统化的工程,需要考虑多方面的因素后才好推进实施. 2 设计一个投资项目,至少要考虑预期年化收益率.风险性.流动性以及投资期限. 3 如果要向客户推介相关的投资项目,需要阐述清楚项目运转的逻辑. 4 也就是能够让客户看到项目是怎么样运转的,如何能够产生利润. 5 投资项目的设计,需要平衡预期年化收益率和风险性以及流动性之间的关系. 6 必须让客户相信风险是其可以承受,而收益率又能够符合其预期,才有成交的可能. 7 另外,投资项目的合规性必须注意

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1.选出一个在班级里活跃并且人缘好的同学做主持人,并且做好有关热爱班级为主题的课件,多找一些有关班级的照片. 2.开始可以先让主持人带领大家唱一下班歌,然后呈现这两年来我们班一些生活点滴的图片,然后让同学们讨论回答一些有关热爱班级的问题. 3.由主持人主持各位老师和同学们一起来玩一些游戏,或者进行点游戏性的比赛. 4.又班主任进行这次班会的小结.

"阳光自信"主题班会.活动目的:人生道路上人人都会遇到令人心烦的事,从而使得人的心情烦躁.作为小学三年级的学生,他们正处于一个重要的心理转型期.如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方法,就会对他们今后的学习.生活.交友等各方面产生积极影响. 活动过程: 1.探讨:什么是健康? 2.讨论交流:同学们的困惑. 3.小学生心理问题表现:自责倾向:不自信:叛逆:攀比:孤独:以自我为中心. 4.交流:小朋友该做些什么? 5.感谢父母的养育之恩. 6.游戏时间:自我判断. 7.班主任

主题思想:作为一部自传体小说,<童年>讲述的是作家一段沉重的童年往事.对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事.那些"铅一般沉重的丑事",作家在叙述的时候,心情不可能是轻松的,因此这部小说的基调在整体上显得严肃.低沉.但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量.

<一个这样的老师>,本文是美国作家大卫欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章,主题是叙述了科学课上怀特森老师运用"故弄玄虚策略",教会学生"新怀疑主义"的故事,塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象:本文写了怀特森先生教六年级的科学课时,他编出名为"凯蒂旺普森"的动物,使学生们认识到传统的思维是有问题的,培养学生们以"新怀疑主义"对待事物,也使学生们学会质疑和探索,有坚持真理的毅力和勇气.

通过描述童年时代的苦难经历,揭示了19世纪末俄国的现实黑暗状况. 童年,是苏联著名作家高尔基的作品.小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为在人间.我的大学.童年讲述了作者一段沉痛的童年往事.主人公是阿廖沙高尔基的乳名,他随母亲去投奔外祖父.在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶.小说塑造了贪婪吝啬.专横残暴的外祖父,宽厚善良.聪明能干的外祖母,还塑造了淳朴的小茨冈.正直的老工人格里戈里.献身于科学的知识分子好事情,这些使小说主人

小说通过"我"幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画. <童年>讲述的是孤独孩童"我"(阿廖沙)的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生."我"寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭.此外,小说也展现了当时整个社会的腐败.没落而趋向灭亡的过程.