课文拿来主义义主要内容

鲁迅把批判继承文化遗产这个重大问题,精当地概括为“拿来主义”。

1、“占有”,即“不管三七二十一,‘拿来!’”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的“孱头”,也批判了那种为表示自己的“左”而故意毁坏遗产的“昏蛋”,为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。

2、“挑选”,即“运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”作者认为,文化遗产可以分为三种:有益无害的,要“拿来”,而且“使用”;既有毒素又有用处的,要吸取、使用它有用处的方面,清除它有害的方面;人民根本不需要的,原则上加以“毁

时间: 2024-10-11 13:44:16

课文拿来主义义主要内容的相关文章

课文一面的主要内容

课文<一面>写了我和鲁迅两个部分: <一面>这篇课文写了"我"到一家书店去,被鲁迅译的<毁灭> 所吸引,"我"十分喜欢这本书,可钱要买饭:后面走出一位老人,他向我推荐 <铁流>,他一块钱卖"我"两本书,发现这位老人竟是鲁迅先生,我十分感动的走出书店,这一面对我有很大的激励:<一面>回忆的是四年前的往事,写成于鲁迅逝世的当月.作者思念和敬仰鲁迅,在以小见大中,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进

四年级课文麻雀的主要内容是什么

<麻雀>这篇精读课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事.文中通过对不同的角色的神态.动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情. 赏析: 文中作者把野麻雀描写得生动形象,语言运用极其巧妙,如"势如飞石一般"描摩了老麻雀"飞"的情态,有力而迅猛,把老麻雀的勇敢描写得淋漓尽致.又如"倒竖了全身的羽毛""绝望而哀求的叫声"是对老麻雀惊惶万状而又不惜一切的具体描述,充分表现出

课文母鸡的主要内容是什么

<母鸡>是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比. 前半部分写了母鸡的无病呻吟.欺软怕硬和拼合炫耀,再现了一只浅薄.媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责.慈爱.勇敢和辛苦,塑造了一位"伟大的鸡母亲"的形象.作者对母鸡的情感由"讨厌"转变为尊敬. 文章将老舍自身的情感变化作为线索,描述了其对母鸡的情感变化,即从"讨厌"到尊敬的转变为,使前后情

桃园三结义的内容用一句话概括

桃园三结义最初是小说<三国演义>里记载的故事,述说当年刘备.关羽和张飞三位仁人志士,为了共同干一番大事业的目标,意气相投,言行相依,选在一个桃花盛开的季节.选在一个桃花绚烂的园林,举酒结义,对天盟誓,有苦同受,有难同当,有福同享,共同实现自己人生的美好理想.

风筝这篇课文讲了什么内容

大意是: 小兄弟酷爱放风筝,然而主人公不许,认为那是笑柄,小孩子的玩意.有一天小兄弟偷放风筝被主人公发现,把小兄弟的风筝踩扁,后来主人公看到了一本外国的讲论儿童的书,令其痛心疾首.成人后,希望小兄弟再放风筝,而小兄弟却没有当年的童心了. 本文通过回忆少年的一段有关放风筝的悲哀故事,在沉痛中自责,也是对当时社会扼杀个性和自由的一种批判.

灰雀课文主要讲了什么内容

<灰雀>课文主要讲的内容是"列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来". <灰雀>一文,伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友,蕴涵着浓浓的人文精神.在该文中共出现了两个人物,一个是列宁,一个是小男孩.从列宁在此文中的主要行为和品质看,他平易近人,热爱自然,为了尊重小男孩的自尊,没有当面指责他的过错,而是通过平常的话语暗示小男孩要改正错误.

如何快速背英语课文

1.不要选择死记硬背,会在短时间内忘记,背诵之前要明白课文讲了什么内容. 2.通过读听结合的方式记忆,一边听磁带一边大声朗读,并进行默写会加速记忆. 3.记住相应的关键词会有助于记忆,对课文中的生词新词要加深记忆. 4.提高孩子背诵英语课文的兴趣和积极性,自觉主动的愿意背诵才能提高效率.

背英语课文的技巧

1.拿到一篇英语课文,先大概快速的浏览一遍,没必要弄懂所有不熟悉单词或者短语的意思,只要清楚课文大概说了什么,里面各个段落间都讲了什么事情即可 2.不要选择死记硬背,会在短时间内忘记,背诵之前要明白课文讲了什么内容. 3.通过读听结合的方式记忆,一边听磁带一边大声朗读,并进行默写会加速记忆. 4.记住相应的关键词会有助于记忆,对课文中的生词新词要加深记忆 5.提高孩子背诵英语课文的兴趣和积极性,自觉主动的愿意背诵才能提高效率

背诵课文有哪些技巧

1.大声朗读,专注记忆.很多朋友在默写课文时,很容易瞌睡,当大声读课文时,就会集中注意力的记住课文中的一些内容,只要反复朗读,记忆不成问题. 2.仔细的阅读课文中的意思,理解记忆法.每篇课文中的内容,你记住它,不要靠死记硬背,最主要的理解它,才能更好的掌握它. 3.联想记忆法.对于小学生来说,课文中经常会涉及到更多文言文,这些古诗,文言文更加需要你发挥自己丰富的想象力,快速的理解记忆.