成长记录册如何制作

学生成长记录册这样写看这里: 1.社会及班级方面的表现:如:XX,你能很好地遵守学校规定和班级纪律,热爱集体,有较强的集体荣誉感等. 2.对待师长和同学的表现:如:尊敬师长,团结同学,严于律己,热爱劳动等. 3.学习以及参加活动方面的表现:如:积极参加社会实践和文体活动,上进心强,学习态度认真,成绩优异,全面发展等. 示例:XX,你能很好地遵守学校规定和班级纪律,热爱集体,有较强的集体荣誉感.担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务.尊敬师长,团结同学.学习态度认真,上进心强,

幼儿成长记录册一般分为两部分.每月写一次,一部分由老师来写,一部分由家长来写:教师写孩子在幼儿园的表现,家长写孩子在家的表现,达成家园共育:主要写生活自理能力方面.学习方面.生活活动方面.游戏活动方面等表现,客观地看待幼儿成长过程中的进步.

1.现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人才. 2.妈妈知道你努力了,虽然这次语文成绩不理想,但是我相信你只要持之以恒,一定能取得一个好成绩. 3.看到你的成绩我感到很欣慰,这是你自己努力得来的,成绩能证明这一切,爸妈的心中也是很肯定你的努力. 4.xx在这次期末考试中有所进步,希望再接再厉,总结经验,改正不足之处,胜不骄,败不馁,继续努力,力求更好. 5.你平时比较喜欢看书,但希望你能把时间合理安排,学习时做到不偏科,加强数学学习,做个全面发展的好学

1.幼儿成长记录册一般分为两部分.一般每月写一次,一部分由老师来写,一部分由家长来写.教师写孩子在幼儿园的表现,家长写孩子在家的表现,最终达成家园共育. 2.主要写生活自理能力方面.学习方面.生活活动方面.游戏活动方面等表现,要客观的看待幼儿成长过程中的进步.

小学生成长记录册家长写寄语时要体现: 1.对孩子的表现发表家长的看法. 2.家长对孩子的期望. 言语要柔和亲切,小学生这个阶段需要鼓励.同时也要包含对孩子的严格要求,提醒孩子不能过界,有的错不能犯.家长可以参考下<傅雷家书>,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱.期望,以及对国家和世界的高尚情感. 成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长.教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据.成长手册会不仅能够促进孩子富有个性的发展,而且能够促进教师的自我成长,也促进家校之间良好互动,能给孩子美好的童年留下

学生及家长持有效的转学证明.户口本.学生成长记录册.学籍卡(复印件).健康卡.预防接种记录卡. 经两校同意,由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当,可以办理转学手续:跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续.必须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门.

学生家长或其他监护人向原就读学校提出转学申请.原就读学校对照<学籍管理办法>第四章具体条件核准并出具"转学联系单"后,学生家长到准备转入学校核准并加盖教导处章,再交还原就读学校.等候学校教育主管行政部门同意.原就读学校接到加盖接收学校教导处章的"转学联系单"后出具"转学证明".学生及家长持有效的转学证明.户口本.学生成长记录册.学籍卡(复印件).健康卡.预防接种记录卡等到转入学校报到注册.

义务教育阶段转学申请材料: 1.学生原学籍所在学校开具的"转学申请表"或"转学联系单","申请表"或"联系单"上必须提供学生"全国学籍号",若学生暂无全国学籍号的,必须提供原学籍所在学校和上级教育行政部门出具的无"全国学籍号"书面证明. 2."学生成长记录册"或"成绩报告单". 3.户口簿原件及复印件即复印家庭住址页.学生监护人页和学生本人页.

学生综合素质评价系统的运用及特点如下: 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件.它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入.自评.互评的便利平台,管理和记录学生的综合素质评价,包括道德品质.公民素养.学习能力.交流与合作.运动与健康.审美与表现等方面.系统特色:灵活多样的模板定制功能,可满足不同地域的综合素质评价需求.完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准.全面详细的过程性学习成长记录.拓展性强,系统可根据需求为其他系统提供标