少年闰土是个什么样的人

少年闰土中鲁迅的特点: 1.身处富裕的封建家庭的孩子,平日里不愁吃不愁穿,整天生活与高门大宅之中: 2.只能看见四角的天空,不能去领悟,观看大千世界,接触的新鲜事少,孤陋寡闻: 3.同情劳动人民,可爱单纯天真. 少年闰土的特点: 1.健康聪明,害羞的农村少年: 2.活泼可爱,是一个富有表现力朴实少年: 3.活泼,机智勇敢,见多识广,天真烂漫的少年.

少年闰土是鲁迅笔下的一个朴实.健康.活泼.机灵.勇敢.聪明能干.见多识广.害羞的农村少年的形象: 少年闰土是一个富有表现力的少年.他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的. <少年闰土>节选自鲁迅1921年写的短篇小说<故乡>.鲁迅先生用"我"和"我"的朋友做对比,突出了闰土的形象.与中年的闰土做了巨大的对比.

<少年闰土>这篇课文通过主人公对少年闰土的回忆,重点写了闰土给主人公讲捕鸟.捡贝壳.看瓜抓猹和看跳鱼儿四件事,最后写两人的分别和友谊.刻画了一个机智勇敢.聪明能干.知识丰富的农村少年形象,表达了主人公与闰土的友谊及对他的怀念之情.同时也表达了对旧社会的痛恨,把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样.

<少年闰土>节选自鲁迅1921年写的短篇小说<故乡>.这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中聪明.机智勇敢.见多识广的少年闰土形象.小说集<呐喊>收录了<狂人日记>.<孔乙己>.<药>.<阿Q正传>.<故乡>等14篇小说,反映从辛亥革命前后到五四时期中国古老农村和市镇的面貌,它描绘了辛亥革命前后到五四时期的中国社会现实,总结了辛亥革命的历史经验教训,深刻地揭露了封建宗法制度和封建礼教吃人的本质和虚伪,痛苦地解剖了中国沉默

少年闰土中的祭祀是一种"祝福"的仪式,鲁迅在<祝福>中提到过,鲁镇过年要杀鸡宰鹅迎接福神.旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日,人们便举行一种仪式,向神或祖先献供品,表示对神或祖先的崇敬,并向神或祖先祈求保佑,这种仪式叫祭祀,而专门主持这种仪式的人就是祭司,大祭司当然是祭司中的资格最高的了. <少年闰土>节选自鲁迅1921年写的短篇小说<故乡>.这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中"聪明.机智勇敢.见多识广"的少年闰土形象.鲁迅先生用"

<少年闰土>出自于短篇小说<故乡>,作者是鲁迅.少年闰土是鲁迅先生笔下的一个十分朴实和勇敢的农村少年的形象,作者通过"我"和"我"的朋友做对比,突出了闰土的形象. 鲁迅简介 鲁迅是浙江绍兴人,字豫才,原名周樟寿,后改名为周树人,而鲁迅是他的笔名.鲁迅生于1881年9月25日,是我国著名的文学家和思想家,也是五四新文化运动的重要参与者.鲁迅先生在韩国.日本思想文化领域都有着非常高的地位和影响,他的代表作有<狂人日记>.<呐喊&

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实.健康.活泼.机灵.勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹.雪地捕鸟.海边拾贝.看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界.几件事有主有次,有详有略.由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习见解.

<少年闰土>节选自鲁迅1921年写的短篇小说<故乡>.<故乡>通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削.愚弄.毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一人称写的,里面"我"的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情.<故乡>的中心思想是悲哀那人与人中间的不了解.隔膜.造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念.

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实.健康.活泼.机灵.勇敢的农村少年的形象.从他看瓜田的行为中可以看出他的勇敢.善良.勤劳.对生活乐观.从他和鲁迅的交流中可以看出闰土没有权贵思想,与人交流也没有自卑,完全没有被现实的社会腐蚀的少年. 少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年."他的父亲十分爱他",他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的.