什么是让步关联词

就算--也--,表示假设的让步,是关联词."就算"连词,用在偏句开头,提出一种假设,表示姑且承认某种事实."也"是副词,表示同样.并行的意思,在否定句里表示语气的加强.关联词一般分转折关系.假设关系.条件关系等.把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句. 常见错误 例:宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐.为了喜欢踢球,就把一个破落弟子(高俅)封为殿帅府太尉. (应把"为了"改为"因为":也可以把"

因果关系的关联词有:因此.因为--所以.既然--就.因为(由於)--所以(因此.因而).之所以--是因为.既然(既)--就(便.则.那么). 因果关系的关联词 表示因果关系的常用关联词组:因为--,所以--. 因为=(因,由于,正因为······) 所以=(才,就,便,于是,因此,由此,故,故此,因而,从而,可见,致使,以致,导致······) 表示因果关系单独使用的词语有: 因此,总而言之,由此可见,综上所述,也就是说 因果关系的关联词造句 因为生命只有一次,所以我们要好好珍惜. 因为怀揣梦想

表示转折关系的关联词有:虽然--但是.尽管--还是.却.然而.但是.虽然--却.既然--也. 转折关系的关联词及例句 1.尽管--可是-- 例句:尽管今天的气温降到了零下二度,可是清洁阿姨们还是早早地在清扫马路. 2.虽然--但是-- 例句:今天虽然下雨,但是我还是坚持去上音乐课. 3.--却-- 例句:付出了那么多努力,却还是不能达到预想的效果. 4.--然而-- 例句:虽然他是一名家庭顾问,然而他自己的家庭生活却一团糟. 5.--但是-- 例句:小明的成绩很好,但是他太骄傲了,最近成绩都下降

承接关系的关联词有:"首先-然后-"."一-便-"."一-就-"."-于是-"."-才-"."-接着-".承接关系指前后分句所表达的事情或动作的发生,前后连贯.挺有秩序.分句之间无偏.正句之分. 承接关系是以时间为坐标轴,来讲述前后顺序的一种关联词应用规则.关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情,分句前后有先后顺序,不能将分句顺序进行颠倒. 承接关系的关联词 --又-- --就-- -

是的.一边--一边--是并列关系的关联词.并列关系是指在同一属概念之中存在同层次的种概念,则这些种概念之间存在的.并列的关系.概念是对思维对象本质属性的反映. 1.早上爸爸一边看着报纸上的新闻,一边吃着早餐. 2.夏日的傍晚,奶奶一边用蒲扇给我扇风,一边给我讲着她年轻时候的故事. 3.我总喜欢早上在公园一边戴着耳机听音乐,一边跑步锻炼. 4.老师在讲台上一边批改着作业,一边叮嘱我们好好自习不要讲话. 5.老师一边讲课,一边在黑板是写字. 6.春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨. 7.我坐在

即使.还,是关联词,两者属于假设的关联关系,关联词一般分转折关系.假设关系.条件关系等. 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句.复句通常用一些关联词语来连接. 特点: 1.作为连接分句.标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志. 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服.将分句连起来,使它变为通顺.完整的一个句子.

转折关系.关联词一般分转折关系.假设关系.条件关系等.把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句.复句通常用一些关联词语来连接. 关联词有两种:一种是由词组成的关联词,如"那么"."因而"等:另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如"因为--所以--"."即使--也--"等. 这两种形式的关联词之中,常见的是成对出现的,即第二种形式.成对使用的关联词,因为每一对都表特定的语法关系,所以它们的搭

关联词就其语法意义而言,是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语.关联词的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,形成关联句.关联句通常用一些关联词语来连接. 作为连接分句.标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志.将分句连起来,使它变为通顺.完整的一个句子.复句分类有转折关系.假设关系.并列关系.递进关系.选择关系.因果关系.条件关系.承接关系.

显然因而并不是关联词语,可以分别用显然和因而造句.作为连接分句.标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志.关联词一般分转折关系.假设关系.条件关系等. 并列关系 概念:各分句间所表示的意思.事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况.--又--又--,一边--一边--,例:弟弟一边唱歌,一边跳舞.--有时--有时--,一会儿--一会儿--,既--又--,例:李老师既会拉小提琴,又会吹笛子.--也--,例:爸