科学定律与科学理论有什么区别

达尔文定律是科学定律. 1.物种是可变的,生物是进化的.绝大部分读了<物种起源>的生物学家都很快地接受了这个事实,进化论从此取代神创论,成为生物学研究的基石.即使是在当时,有关生物是否进化的辩论,也主要是在生物学家和基督教传道士之间,而不是在生物学界内部进行的. 2.自然选择是生物进化的动力.生物都有繁殖过盛的倾向,而生存空间和食物是有限的,所以生物必须"为生存而斗争".在同一种群中的个体存在着变异,那些具有能适应环境的有利变异的个体将存活下来,并繁殖后代,不具有有利变异的

科学经验由科学知识.科学技能.科学素养构成,科学概念只是科学经验中的一部分.科学经验有助于理解科学概念,科学概念的学习有助于科学经验的形成与发展. 经验是指由实践得出的结论,而科学概念是在忽略其他干扰因素条件的影响下作出的预想.以牛顿运动定律为例,经验表明,运动的物体若无外力维持运动,则它最终会停下来.而定理说,物体若无外力,则它会始终静止或匀速直线运动,即运动状态不改变.造成这一差别的原因就是前者忽略了空气阻力.

按照科学的特征,区分科学与非科学主要是在于其"实证性",即能够被事实.实验或理性推导证实或证伪的学说才是科学.不是科学并不能表明其一定不对,科学有局限性,只研究可证实或可证伪的命题.科学的精神是不轻易确认一个事物,也不轻易否定一个事物,确认需要证实,否定需要证伪,对于那些不能证实也不能证伪的内容,科学不对其下任何结论,只是认为这不是科学研究的范围. 科学家的信念是尝试性的.非教条的,他们以证据为基础,而不以权威或直觉为基础.因此科学应该是个人获取知识和评断知识的某种独特方法.

文艺重在人的享受形资料方面的积淀,是人类生存发展的选择,它的理论也就是从它存在在各个形式不同的方面而言.文学理论则是立意于文学概念基础上,范围较小. 文艺理论是文艺学的分支学科之一,是阐明有关文学本质.特征.创作过程.发展规律和社会作用以及作品构成的基本原理和基本知识的一门科学.是文艺运动.文艺创作.文艺批评的经验的科学概括. 文学理论是指研究有关文学的本质.特征.发展规律和社会作用的原理.原则的一门学科.是文艺学的一个门类.

1.科学:是反映自然.社会.思维的客观规律的知识体系."客观"性."规律"性和"系统"性,是科学的最基本的规律性.科学来源于实践.实践是检验科学的唯一标准.实践对科学的检验并非都是由一.二次实践能完成的,科学结论一般都要接受长期的实践检验.因为真理都是相对与绝对的统一体,世上没有绝对的真理. 2.非科学:是指对客观存在即对自然.社会和思维的客观规律,未能作出客观的.系统的和规律性解释的学说.简单地说,就是指对客观存在未能作出正确解释的学说.因此,

"墨菲定律"是一种心理学效应,是由爱德华·墨菲提出的. 主要内容: 一.任何事都没有表面看起来那么简单: 二.所有的事都会比你预计的时间长: 三.会出错的事总会出错: 四.如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生. 墨菲定律的原句是这样的:如果有两种或两种以上的方式去做某件事情,而其中一种选择方式将导致灾难,则必定有人会做出这种选择.墨菲定律是其作出的著名论断,亦称墨菲定律.墨菲定理,是西方世界常用的俚语. 墨菲定律根本内容是:如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生

1.本科即大学本科,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育.本科教育重于理论上的专业化通识教育,应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育,学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书.在中国,本科学历主要分为全日制普通本科.成人本科和高等教育自学考试本科三种: 2.专科一般指大学专科(高职高专)教育,是高等教育的重要组成部分,是大学的学历层次之一.在中国,大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担,部

1.科学指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学.物理.化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系.这就是为什么电脑叫科学,电视也叫科学的原因之一,因为他们都是属于科学的范畴,是科学的细分学科.科学是关于发现发明创造实践的学问,是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称. 2.科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式.组织等进行预测的有序的知识的系统.在一个旧的,密切相关的意思,"科学"还指可合理解释,并可靠地应用型知识的主体本身.在现代用法中,"科学&q

科学发展观的第一要义是发展．必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,着力把握发展规律.创新发展理念.转变发展方式.破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础. 科学发展观的核心是以人为本.要始终把实现好.维护好.发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民.发展依靠人民.发展成果由人民共享.