藤野先生选自鲁迅的哪篇文集

<藤野先生>选自鲁迅先生的散文集<朝花夕拾>.<藤野先生>是一篇回忆性散文.作者通过对留学日本生活时的回忆,以深切怀念之情,热烈赞颂藤野先生辛勤治学.诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风:同时,也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神. <藤野先生>是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断.其中有东京"清国留学生"的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的

1.藤野先生选自鲁迅的散文集<朝花夕拾>. 2.作者介绍:1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日本留学,在东京的弘文学院补习日文.1904年9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校学医.毕业于爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤野先生,在鲁迅入学的两个月前,升格为仙台医学专门学校的解剖学教授.鲁迅在此认识了这位日本学者,并且同他建立了深厚的师生友谊.在日本军国主义影响下,当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见.但藤野先生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并以自己

<藤野先生>讲述了为何鲁迅要弃医从文,鲁迅不仅写藤野先生,更写自己,他是借仙台学医的经历来铭刻自己人生旅途中的重要印记:<藤野先生>是鲁迅心态的记录,是鲁迅最孤独.最忧郁.最矛盾时刻的真实情感的表达: 鲁迅:出生于1881年9月25日,与1936年10月19日去世,原名周樟寿,后改名周树人:字豫山,后改豫才,浙江绍兴会稽县人,中国现代伟大的无产阶级文学家.思想家和革命家: <藤野先生>是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断.其中有东京清国留学生的

因为藤野先生是他的好老师,他没有民族偏见,执学严谨,教学认真.表达了作者对藤野先生的思念与怀念之情,以及先生的崇高精神品德对"我"的激励和鞭策. <藤野先生>是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断.其中有东京"清国留学生"的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质.藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老师. 本文内容丰实,

主要目的是为了赞扬一下藤野先生,顺便也回顾一下自己"弃医从文"的思想历程. <藤野先生>是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断.其中有东京"清国留学生"的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质.藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老师.本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,发人深省,一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了

<藤野先生>是鲁迅的一篇回忆散文,作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中有东京清国留学生的生活情况,有东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点是记叙藤野先生的可贵品质.<藤野先生>回忆作者在仙台留学时期的生活,记叙了作者与藤野先生的相识.相处.离别的过程和对他的怀念.本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,一条鲜明的爱国主义思想线索贯串了全文,使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华,从而给

<藤野先生>是鲁迅的一篇回忆散文,写作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中心是记叙藤野先生的可贵品质.这篇文章说明了鲁迅鲜明的爱国主义思想,给读者深刻的启迪.藤野先生的性格在文中都透露出来了:古板,对学生关心负责.严格要求,求实精神. 这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚.治学严谨.没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情.

<藤野先生>是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,文章紧扣藤野先生来刻画,结构严谨. 鲁迅先生留学日本时的中国,正处于任人宰割的地位,中国人民也生活在水深火热之中,一些爱国志士,为了拯救自己的祖国和人民,赴先进国家,学习他们先进的东西,以便学成归来好振兴自己的祖国.文章开头部分运用了衬托手法,用清国留学生来反面衬托鲁迅先生,突出了鲁迅先生可敬可贵的爱国精神.而正是这爱国的精神,才赢得了藤野先生的关爱与尊重,同时,这又为鲁迅先生到仙台见藤野先生作了铺垫.鲁迅先生在仙台,还受到仙台医专的几位职员对他食宿的

<藤野先生>的主题:这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆,以深切怀念之情,热烈赞颂藤野先生辛勤治学.诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对中国人民的诚挚的友谊:同时,也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神. <藤野先生>是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文.