我的伯父鲁迅先生的段意

可以分为以下五部分 1.第一自然段:"我"的伯父鲁迅先生逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬.表现了鲁迅先生在人民群众中享有很高的声望. 2.第二至三自然段:鲁迅与"我"谈论了<水浒传>,表现了鲁迅先生对青少年的关心. 3.第四至十三自然段:主要讲述了鲁迅妙语讽刺旧社会. 4.第十四至二十二自然段:鲁迅救助一位黄包车车夫.表现了鲁迅先生理解和同情下层民众. 5.第二十二至二十三自然段:女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情.表现了伯父"为自己想

段意,就是段落的意思. 就是一段话里的重点表达,重点意思:围绕这段话,它主要是表达什么,重点什么.一般都是首句或尾句为中心句. 近义词有,条意,章意.

分段写段意的意思是按照一定的顺序将文章分段,然后分别写出每段的意思,含义.文章包括各种文体的著作.作品,如诗歌.戏剧.小说.科学论文,记叙文.议论文.说明文.应用文等等."千古文章未尽才""文章千古事""文章憎命达""板凳要坐十年冷.文章不写一字空""积句而成章,积章而成篇""言出为论,下笔成章"等,都是现在所说的文章的意思.

是的,文章都是由段落组合而成,段意顾名思义,就是段落大意,本段的内容概括. 每个段落一般都围绕一个主题思想在写,总结段意能够对作者的想法一目了然,同时提高对整篇文章的理解,有助于深刻的认识作者的写作目的,同时提升自己的文字总结能力,在练习中得到提高.

1.摘句归纳法.就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意.我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用.有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带.核心作用. 2.题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容. 3.要素归纳法.记叙文一般包含有时间.地点.人物和事件四要素.找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容. 4.层

概括段意的方法技巧如下: 1.公式:归纳段落大意的基本公式是:谁+干什么+(怎么样). 例如:我小时候有一次从自行车上摔下来了(+我感到无助与恐惧),也就是交代清楚该段的人跟主要事情. 2.掌握全文:当然段落离不开文章.归纳段落大意的前提是通读全文,大概掌握全文的中心思想(主旨),并理清全文大致的顺序.(通常可抓住全文中心句做这一步).这样打好基础之后,段落大意的方向也就出来了. 3."投机取巧":一个段落往往有一个中心句,而它又常在段首或段末出现.我们可以首先找该段的段首或者段尾,看

陋室铭段意: 山不在于高,有了神仙就出名.水不在于深,有了龙就显得有灵气.简陋的房子,只是我品德好.长到台阶上的苔痕颜色碧绿:草色青葱,映入帘中.到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经.没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累.南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子.孔子说:有什么简陋的呢?

社会背景:鲁迅先生是我国现代伟大的思想家.文学家和革命家.鲁迅所处的时代,正是中华民族灾难深重.面临生死存亡严重威胁的半殖民地半封建的社会,在这样严酷的环境下,鲁迅为了唤醒民众精神的觉醒和民族的解放,付出了自己毕生的精力,由此被中国人民誉为"民族魂". 文章背景:文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教育,反映了他读书一丝不苟,憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生"为自己想得少,为别人想得多"的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念.

我的伯父鲁迅先生写了五件事分别是:伯父去世后,"我"看到他受到很多人的爱戴:伯父和"我"谈<水浒传>:伯父笑谈"碰壁":伯父救助黄包车夫:伯父关心女佣阿三. 此文通过忆伯父鲁迅的几件事,以及他给"我"的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅"为自己想得少.为别人想得多"的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念.热爱与敬仰之情.