学奕的故事

《学弈》讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，通过这个故事说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理，原文，弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与，曰，非然也；

《学弈》选自《孟子告子》这段古文共有5句，有两层意思，第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人，这句话为下文做了铺垫，因为名师出高徒，他的学生肯定都是高手，

时间： 2024-11-07 05:54:50

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学奕的意思学奕原文

1.学奕的意思是学下棋.<学弈>出自<孟子·告子上>,通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们学习应当专心致志,绝不可三心二意. 2.<学弈>原文:弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.

1.学奕的翻译:弈秋是全国最擅长下棋的人.让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导:另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来,想要拉弓箭将它射下来.虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好.难道是因为他的智力比别人差吗?说:不是这样的. 2.通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,绝不可以三心二意.弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异.

巜学奕的主要内容是什么

<学奕>的主要内容是:弈秋是全国最善于下围棋的人.弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,一心只听弈秋的教导:而另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它.这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,却学的不如前一个.

学奕的主要内容

学弈的主要内容: 弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,一心只听弈秋的教导:另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它,虽然他和专心致志的人在一起学习,却不如前一个认真,也学不好围棋. 学弈的道理: 该故事说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.

学奕告诉我们一个什么道理

通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理.文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人,然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异.一人专心致志学有所成,另一人三心二意一无所获.学习任何东西都不要三心二意,要专心致志才能学好东西,要领悟真谛.

王羲之学书法的故事

1."墨池":王羲之17岁的时候把父亲私藏的前代书法论著偷来阅读,每天坐在家门口的水池旁边练习其中的书法.用水池中的水洗墨,天长日久下去,一水池的水都变成了墨色.后来这个水池就被人们称了为"墨池". 2."潜心苦学墨当饭":大约在王羲之五.六岁的时候,有一天中午,书童给他送来了他最爱吃的蒜泥和馒头,但是王羲之正在专心的看帖写字,无暇顾及吃饭.后来他的母亲来到书房,看见了羲之手里正拿着一块蘸了墨汁的馒头正往嘴里送,弄的满嘴是黑.原来王羲之在吃馒头的

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虽与之俱学弗若之矣的原因是什么

虽与之俱学弗若之矣的原因是学习态度不端正,不能专心致志的学习.意思是虽然跟他(之在这里是代词,指代前文中专心学习者)一起学习,但却比不上那个人,出自春秋孟子<学奕>. 弈秋是全国擅长下棋的人.让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导:另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来.虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好.

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