什么是思维的求异性

思维的求异性,发散思维活动的展开,要能改变已习惯了的思维定向,从多方位多角度即从新的思维角度去思考问题,以求得问题的解决。从认知心理学的角度来看,小学生在进行抽象的思维活动过程中由于年龄的特征,往往表现出难以摆脱已有的思维方向,也就是说学生个体乃至于群体的思维定势往往影响了对新问题的解决,以至于产生错觉。所以要培养与发展小学生的抽象思维能力,必须十分注意培养思维求异性,使学生在训练中逐渐形成具有多角度、多方位的思维方法与能力。

时间: 2024-08-07 10:57:27

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创新思维的特点都包括哪些呢

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法.视角去思考问题,其特点包括5个分别为:联想性.求异性.发散性.逆向性.综合性. 思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程.思维以感知为基础又超越感知的界限.通常意义上的思维,涉及所有的认知或智力活动.它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段.思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物.思维

创新思维的特点包括是什么

创新思维的特点包括: 1.独创性:思维不受传统习惯和先例的禁锢,在学习过程中对所学定义.定理.公式.法则.解题思路.解题方法.解题策略等提出自己的观点.想法,提出科学的怀疑.合情合理的挑剔. 2.求异性:思维标新立异,异想天开,出奇制胜,在学习过程中对一些知识领域中长期以来形成的思想.方法,不信奉,特别是在解题上不满足于一种求解方法,谋求一题多解. 3.联想性:面临某一种情境时,思维可立即向纵深方向发展:觉察某一现象后,思维立即设想它的反面.这实质上是一种由此及彼.由表及里.举一反三.融会贯通的

创新思维的特点包括哪些

创新思维的特点包括联想性.求异性.发散性.逆向性.综合性,其中发散性思维是一种开放性思维,其过程是从某一点出发任意发散,既无一定方向,也无一定范围. 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法.视角去思考问题并提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的.独到的.有社会意义的思维成果.

创新思维特征有哪些

创新思维特征有:思维方向的求异性,即从别人习以为常的地方看出问题:思维结构的灵活性.是指思维结构灵活多变,思路及时转换变通的品质:思维进程的突发性.即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来,表现一个非逻辑性的品质:思维效果的整体性.即思维成果迅速扩大和展开,在整体上带来价值的更新:思维表达的新颖性.

创新性思维有哪些特点

联想性: 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来,从而达到创新的界域.联想性思维可以利用已有的经验创新,如我们常说的由此及彼.举一反三.触类旁通. 求异性: 创新思维在创新活动过程中,尤其在初期阶段,求异性特别明显. 发散性: 发散性思维是一种开放性思维,其过程是从某一点出发,任意发散,既无一定方向,也无一定范围. 逆向性: 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法.

什么应用可以下电脑游戏

在电脑里的软件应用商城就可以下电脑游戏,也可以到想下的游戏官网去下. 电脑游戏(computergame),游戏形式的一种.随着个人电脑产生而出现的一种由个人电脑程序控制的.以益智或娱乐为目的的游戏.20世纪70年代(特别是80年代)以来,随着个人电脑技术的高速发展,电脑游戏的内容日渐丰富,种类日趋繁多,游戏的情节也越来越复杂,图像越来越逼真.游戏内容来源于现实生活和对现实生活的加工.大体分教育性电脑游戏和娱乐性电脑游戏两类.前者用于教育和教学,可使知识的掌握变得更加容易和富于趣味,有助于促进对

大学生应具备哪些创造性思维

第一新颖性: 创造性思维的新颖性,是创造性思维最本质的特征.主要表现在思路的选择上,在思考的技巧上, 在思维的结论上, 具有前无古人的独到之处. 第二求异性 :由于创造性思维的立足点是"创新",思维的结果倘若没有新意, 也就谈不上是创造性思维. 第三敏锐性: 思维的火花往往稍纵即逝, 它要求我们对异常现象,新奇现象要有敏锐的感受性, 能迅速地认识其价值, 并牢牢地抓住它.

黄金戒指的戴法

1.佩戴大拇指:表示尊贵和高傲,寻觅: 2.佩戴食指:表示寻找配偶或正在选择: 3.佩戴中指:表示恋爱有主已订婚: 4.佩戴无名指:表示已婚,有家庭: 5.佩戴小拇指:表示单身,不求异性.

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