园本课程是什么意思

园本课程以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。园本课程游戏化是追求游戏与教学的相互统一,游戏是幼儿园教育教学活动体系的重要组成部分。

据其特点,我们以现代幼儿教育理论为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的园本课程,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养富有个性的全面发展的新一代。

游戏是教师在了解幼儿已有经验的基础上,引导幼儿共同参与游戏环境的创设,为幼儿提供丰富的游戏及均等机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材料和伙伴的相互作用中,获得游戏性体验,分享游戏带来的快乐及彼此的经验,促进幼儿主动性、独立性、创造性发展的活动。

时间: 2024-10-01 20:16:30

园本课程是什么意思的相关文章

幼儿园教研课题题目有哪些

幼儿园教研课题题目有: 第一.幼儿礼仪,比如幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究.幼儿生活礼仪的培养与研究.家庭礼仪教育的培养与研究.幼儿良好生活习惯的培养与研究.幼儿社会交往能力的培养与研究等等. 第二.幼儿品格,比如幼儿品格园本课程体系的开发与研究,如何培养幼儿自信心的研究,如何培养幼儿责任感的研究,如何培养孩子诚信品格的研究,家长良好品格对幼儿影响的研究等等. 第三.幼儿素质,比如培养幼儿学习主动性的研究,培养幼儿创造潜能的研究,美育对幼儿人格形成培养的研究,学科教学中德育渗透问题的研究,诵读

如何成为一名优秀的幼儿园园长

1.掌握学前教育专业发展趋势.前景和挑战,了解学科发展及研究的最新动向,把握幼儿园教师专业发展的脉搏,加以指导: 2.了解自己的个性.行事风格.优缺点.喜欢偏好.管理风格.决策类型.思考方式等,并且了解别人,掌握沟通的途径及方法,提升沟通交往质量: 3.工欲善其事必先利其器.幼儿园团队文化建设.人员的协调.人员的考核.人际关系协调等: 4.品牌建设:了解幼儿园如何进行品牌运营,如何进行品牌运营,幼儿园如何定位,如何进行对内管理.对外公共关系,特色课程的选择等: 5.幼儿园所课程选择和融合.课程的

幼儿园教育活动方案计划表怎么写

以<幼儿园教育指导纲要>为核心,不断深化幼教改革,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶.加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行.一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀.尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为.经常翻阅<幼儿教育>.<学前教育研究>等幼儿杂志,加强对园本课程的研究.鼓励

为什么要课程游戏化

课程游戏化是幼儿园阶段的教育方式,这样可以让孩子在游戏中得到学习的乐趣,更好的能够让孩子去接受知识,使孩子的生存生活能力得到拓展,提高孩子的知识视野. 幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至五周岁的幼儿.幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约,让幼儿身体.智力和心情得以健康发展.可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生

什么是幼儿园课程

幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿.那么,什么是幼儿园课程呢? 什么是幼儿园课程 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的.有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展. 这一定义既反映了一般课程的基本特征,如目的性.计划性.结构性等,也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性

幼儿园教学一般都有哪些课程

先进幼儿园课程丰富多彩,一般有绘画课.手工课.足球.篮球.游泳.画画.舞蹈等,很多几年前高端贵族课程也飞到了寻常百姓家,向钢琴.外语.小提琴等. 幼儿园作为学前教育机构,其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约,让幼儿身体.智力和心情健康发展. 幼儿园一日生活皆课程.小盆友在幼儿园的一天都是在学习,比如早上来园打招呼(礼貌教育).喝水.大小便,吃饭(自理能力的学习).游戏(交往能力的学习).上课(音乐,美术,数学等学习).无论公立还是私立幼儿园课程都可分为游戏.运动.生活.学习四大

幼儿园课程目标主要考虑哪些因素

1.情感与态度:既要契合主流,又要富于个性幼儿园课程方案是对幼儿园课程的预设性规划.理想的课程实施方案既应契合课程改革的主流价值观,又应充分展现幼儿园自身的特点: 2.过程与方法:课程结构清晰,体现发展需求一份完整的课程方案应该包含幼儿园发展现状.课程理念和办园特色.课程目标.课程结构与设置.课程内容.课程实施建议以及课程评价建议等内容: 3.知识与技能:研发与实践互动,提升课程品质课程实施方案的研发与制定需要教师共同倾注热情,奉献智慧.

幼儿园课程内容选择的原则有那些

选择的原则有: 1.应紧紧围绕幼儿教育的目标: 2.应紧紧立足于幼儿发展: 3.应基于幼儿的真实生活. 幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿. 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约,让幼儿身体.智力和心情得以健康发展.幼儿园可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活. 幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育.其教育

幼儿园特色课程有哪些求介绍

幼儿园特色课程: 1.国学经典课程:主要针对幼儿日常生活中的言行礼仪和良好习惯的培养,让幼儿从小懂得要做一个讲文明有礼貌的孩子: 2.亲子园:良好的亲子游戏不仅有益于家长与孩子的感情交流,密切亲子关系,还有益于儿童各方面的发展.而且儿童会把亲子游戏中获得的对待物体的态度.方式.方法以及人际交往中的态度.方式.方法迁移到自己上午现实生活中去: 3.节奏乐:节奏是音乐的基础,也是音乐.舞蹈.诗歌的"呼吸"和生命线,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,节奏乐就很适合孩子这种与