教育是什么的重要途径

教育是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。教育途径是指教育者施加教育影响于受教育者所经渠道的总称。学校教育的途径主要有:教学活动、课外活动、社会活动、劳动活动、学生群体活动、学生日常生活(包括宿舍)活动等。

每一个较大的教育途径又可分为若干小途径。如教学活动分为上课、辅导、参观、课后(家庭)作业等。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的途径错综复杂,既有共同的途径,如均需通过教学和课外活动;又有各自的特殊途径,如德育的班主任工作和团队工作,体育的早操、课间操、运动会等。教育途径虽有主与次、一般与特殊之分,但每一个被实践肯定的途径都有其特点和功能。在多种教育途径中,教学是主要途径,以教学为主、其他途径为辅是学校教育的一条规律。

时间: 2024-09-16 13:34:06

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主题教育指导督导如何开展

1.在认识站位上提升高度.指导督导是一项极具政治性的工作,是贯彻落实中央决策部署和提高主题教育质量水平的重要途径. 2.在过程督导上延伸长度.开展主题教育是一个深入学习.深刻检视和深度整改的过程,要防止基层单位错误地把主题教育视为一次从动员大会开始.到专题民主生活会结束的活动. 3.在督导领域上拓展宽度.主题教育面向广大基层组织,涉及机关.农村.社区.学校.国企.非公有制经济组织和社会组织等各个领域.

什么是素质教育

1.重视学生的心理健康:素质教育的目的就是促进学生全方位的健康发展,包括心理健康的发展.把学生心理健康教育纳入日常的教育工作中,无疑是素质教育最有意义的途径.比如在学校里安排心理辅导课程,或者创设心理辅导室,帮助有心理问题的学生稳定情绪,有利于为学生营造良好的心理环境,促进他们身心的健康发展. 2.重视培养学生各方面的能力:传统的课堂形式,只注重老师把知识单向灌输给学生,使学生变成"理论上的巨人,能力上的矮子",所以素质教育提倡重视培养学生的能力,使理论和实践结合,让学生得到全面的发展

学校教育在个体发展中的作用

1.教育促进了个体的个性化和社会化:1.个体个性化.个性化是个体独特性的表现.作为社会生活中活生生的个体,不可能具有千篇一律的个性.人格和行为习惯.个性化反映的是在继承前人基础上的发展和革新,其核心就是个体在社会实践活动中自主性.能动性.独特性和创造性的挖掘和提升.2.个体社会化.社会化是个体学习社会的行为规范.内化社会的价值观.获得适应社会生活的知识和技能,并使这些社会性的价值成为自我的一部分的过程.社会化的过程没有终点,它是一个连续不断的过程,并不断调整着个体的认知和观念以及个体行为.社会化

坚持以什么发展教育是根本宗旨

坚持以素质教育是根本宗旨. 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质,能力培养,个性发展,身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词.国家自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务. 素质教育的着重点: 1.重视培养学生的思想道德素质 无论学生的成绩有多好,比成绩更加重要的是学生的思想道德素质,素质教育的一方面就包含重视培养学生的思想道德素质.

教育技术与教学改革的关系

关系如下: 1.教育技术是促进教育改革发展的关键途径: 2.充分利用教育技术资源是教育改革取得成功的重要保证: 3.教育技术为教育改革提供了理论基础.技术支持: 4.教育技术为教育改革注入新的理念: 5.教育技术与教育改革相互促进,共同进步.

自考体育教育

自考体育分两个考试内容:一是理论考试.二是术科考试.理论就是体育相关学科理论知识.术科最主要就田径.体操.排球等. 体育教育:即狭义的体育,俗称"小体育".它是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的.有计划.有组织的教育过程.体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类.其基本特征是突出的教育性和教学性.体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段.

体育教育属于什么专业类别

体育教育是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的.有计划.有组织的教育过程.体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类.其基本特征是突出的教育性和教学性.体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段.培养要求,本专业学生主要学习教育学.心理学.人体科学.学校体育学.体育锻炼.训练与竞赛等方面的基本理论.基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本.

体育教育属于教育学吗

体育教育是教育学的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的.有计划.有组织的教育过程.体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类.其基本特征是突出的教育性和教学性.体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段.

我国教育技术特有名称是

我国教育技术特有名称是电化教育.教育技术名称源于国外,而电化教育这一名称是我国特有,作为教育技术的同义语.电化教育是指在教育教学过程中,运用投影.幻灯.录音.录像.广播.电影.电视.计算机等技术,传递教育信息,并对这一过程进行设计.研究和管理的一种教育形式.电化教育是促进学校教育教学改革.提高教育教学质量的有效途径和方法,实现教育现代化的重要内容.