什么是体验式教学

1、体验式教学是指根据学生的认知特点和规律, 通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容, 使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。

2、体验式教学以人的生命发展为依归,尊重生命、关怀生命,拓展生命、提升生命,蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。

3、教学特征。体验式教学尊重生命的独特性,善待生命的自主性,理解生命的生成性,关照生命的整体性。

4、体验式教学中的师生关系是通过教学中的交往、对话、理解而达成的我你关系,而不是单纯的授受关系。

时间: 2024-08-06 01:42:45

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体验式学习的特点有哪些

体验式学习作为一种学习方式与传统的接受学习相比较具有如下一些有特点: 1.主动性.在传统上,老师是教学的中心,学生只需专心听讲,认真记笔记即可.而体验式学习可以让学习者发挥主动精神,对自己的学习负主要责任,真正成为学习过程的主体. 2.寓教于乐.新课程提倡快乐学习,提倡使学生由厌学变为好学.由苦学变为乐学. 由要我学变为我要学. 3.学以致用.学以致用是传统教育的一个难题,原因之一是学生很少有应用知识解决实际问题的场所.时间和机会. 4.虚实结合.体验式学习是一种情境化学习,在这里学习过程被置于

探究式教学对学生有哪些促进作用

探究式学习既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一.学生在探究性学习活动中,可以通过经历与科学工作者进行科学探究的相似过程,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神:探究实验是从感性到理性认识过程,是从具体到抽象.从简单到复杂的思维形成过程,符合学生的身心特点和认识过程,使学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力.实事求是的科学态度和敢于创新的精神.探究式教学大部分以学生提出问题.猜想与假设.设计实验.进行实验.分析与论证.得出结论六个环节完成

什么是体验式消费

体验式消费不单单是试用一个产品那么简单的概念,消费者应该能够参与到销售的过程中,营造另一种完全不同的消费氛围,而不仅仅是听销售人员单方面的信息灌输. 体验式消费不纯粹是买东西,而是一种新型的消遣方式.在国内大城市中,深圳比较容易接受新的消遣方式.体验式消费也没有固定哪种模式,很难说哪种就更标准,要看商场营销人员的创意.商品丰富了,消费也不应该是一对一的形式.

体验式营销的特点有哪些

体验式营销会涉及到顾客的感官.情感.情绪等感性因素,也会包括知识.智力.思考等理性因素,同时也可因身体的一些活动.体验的基本事实会清楚的反射于语言中,例如描述体验的动词:喜欢.赞赏.讨厌.憎恨等,形容词:可爱的.诱人的.刺激的.酷毙的等等.根据心理语言学家已经研究表明,类似这些与体验相关的词汇在人类的各种语言中都是存在的.体验通常不是自发的而是诱发的,当然诱发并非意味顾客是被动的,而是说明营销人员必须采取体验媒介.最后一点,体验是非常复杂的,没有两种体验是完全相同的,人们只能通过一些标准,来将体

什么是主题式教学

一.含义: 主题式教学指提供一个良好的学习情境,学生在这样具有高度动机的环境中,可以接触和这主题相关的各种领域的学习内容,教师的教材有时可以像联络教学的方式,横向编选和该主题相关的教学材料,有时更可直接打破学科之间的限制,在教学中整合不同领域的内容和策略. 二.可以实现以下的教学目的: 1.主题式教学构建的学习情境,立足于学生的知识水平和生活实际,这就打通了学生书本世界和生活世界的界限. 2.主题式教学要求学生在学习情境中进行自主的探讨和学习,这就充分重视了学生的主体作用的发挥. 3.主题式教学

什么是体验式商业

体验式商业是一种全新的商场消费模式,不以购物消费为基本,而是让消费成为一种文化.一种习惯.一种休闲,它是人们认知.评价一座城市的重要参考标准,从一个侧面反应了城市经济与文化的发展水平. "体验式"的产生,是源于商业零售行业的不断发展升级,以及消费者对于购物场所的要求日趋多元化.越来越多的消费者已经不能满足于仅仅在商场购物,而是呈现出休闲.运动.娱乐.就餐.培训等多方面的消费诉求,同时,消费者对于购物环境的要求也越来越高,所以体验式商业逐步产生 .

什么是体验式经济

体验式经济:是指企业以服务为重心,以商品为素材,为消费者创造出值得回忆的感受,传统经济主要注重产品的功能强大.外型美观.价格优势,现在趋势则是从生活与情境出发,塑造感官体验及思维认同,以此抓住消费者的注意力,改变消费行为,并为产品找到新的生存价值与空间. 经济发展的演进已从过去的农业经济.工业经济.服务经济走向现阶段的体验经济,而各经济发展阶段在生产行为及消费行为上呈现不同的型态: 农业经济:在生产行为上是以原料生产为主:消费行为则仅以自给自足为原则.工业经济:在生产行为上是以商品制造为主:消费

体验式学习的好处是什么

1.使学习者完完全全地参与学习过程,使学习者真正成为课堂的主角. 2.教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是利用那些可视 .可听.可感的教学媒体努力为学生做好体验开始前的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心地投入学习过程,并积极接触语言.运用语言,在亲身体验过程中掌 握语言. 3.体验式学习会给语言学习者带来新的感觉.新的刺激,从而加深学习者的记忆和理解.

体验式培训与传统培训有何区别

传统教育培训以理论的讲授为主,教师比较主动.而体验式培训倡导的理念是,学员是学习的主体,学员的经验是学习的重要资源,学习的提供者关键是给学员创造一种情景,在这个情景当中,使学员能把过去工作当中的经验焕发出来,在老师的带领下,在一定层面上得到总结.提升和整合.通过活动.体验的方式来达到学习的目的,而不是通过理论灌输的方法.这是二者的根本区别.