4/9通分是多少

三个数通分先找分母的最小公倍数,然后再根据分数的基本性质进行通分. 如:5/8,7/9,5/7. (1)第一步先找分母8,分母9和分母7的最小公倍数. (2)先把分母8,分母9和分母7质因数分解:8=2×2×2,9=3×3,7是一个质数. (3)于是可得8,9,7的最小公倍数为:2×2×2×3×3×7=504. (4)5/8=315/504,7/9=392/504,5/7=360/504.

小学数学通分,求出原来几个分数的分母的最小公倍数.根据分数的基本性质,把原来分数化成以这个最小公倍数为分母的分数即可. 通分(reductionoffractionstoacommondenominator)根据分数(式)的基本性质,把几个异分母分数(式)化成与原来分数(式)相等的同分母的分数(式)的过程,叫做通分.

分数加减法通分需先将两个分数分母化为两个分母的百最小公倍数,再进行分子的加减,最后再对所得出的分数进行约分即可,注意同分母内分数加减法结果要约分.通分指的是根据分数(式)的基本性质,把几个异分母分数(式)化成与原来分数(式)相等的同分母的分数(式)的过程.

通分是根据分数(式)的基本性质,把几个异分母分数(式)化成与原来分数(式)相等的同分母的分数(式)的过程,叫做通分.分数(式)的分子.分母同乘以或除以一个不等于零的数(式),分数(式)的大小不变.分母不变,对方的分子分母交叉相乘. 根据分数的基本性质,把几个异分母分数化成与原来相等但分母相同的分数,叫做通分通分方法,把异分母分数分别化成与原来相等的同分母分数,叫做通分.把甲数与乙数的比和乙数与丙数的两个不同的比化成甲与乙与丙的比,也称作通分.

通分的目的是统一分母,进行更好的计算. 通分,是分数基本性质的应用,根据分数(式)的基本性质,把几个异分母分数(式)化成与原来分数(式)相等的同分母的分数(式)的过程,叫做通分.它是把几个分母不同的分数化成分母是指定数的同分母分数题目的进一步发展.可以直接减算,但是新问题是要自己去确定转化后的"相同分母",通分的关键是确定公分母以及找出原分数的分子分母需要扩大的倍数.在学习通分方法时,先提示,再试算,在试算后设计了一组讨论题帮助学生理清思路,准确地掌握通分的方法.

通分先求出原来几个分数(式)的分母的最简公分母:根据分数(式)的基本性质,把原来分数(式)化成以最简公分母为分母的分数(式). 通分的方法 1.先求出原来几个分数的分母的最小公倍数: 2.根据分数的基本性质,把原来的各个分数化成以这个最小公倍数为分母的分数. 例如:3/15,7/18 15和18的最小公倍数是90 3/15=(3×6)/(15×6)=18/90 7/18=(7×5)/(18×5)=35/90

通分的依据是分数的基本性质.分数的基本性质指分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的且不为零的数,大小不变.步骤是先求出原来几个分数(式)的分母的最简公分母:根据分数(式)的基本性质,把原来分数(式)化成以最简公分母为分母的分数(式). 把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或其中几份的数叫分数.表示这样的一份的数叫分数单位.

把几个异分母分数化成与原来分数相等的且分母相同的分数,叫做通分.分数原是指整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分.表现形式为一个整数a和一个整数b的比(a为b倍数的假分数是否属于分数存在争议).分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例.把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数.分子在上,分母在下.

6分之5无法通分,因为通分是需要两个分数才可以相互通分.例如六分之五和七分之四的通分过程: (1)六分之五和七分之四可以写成:5/6和4/7. (2)通分先要找到分母的最小公倍数.(也就是找最简公分母) (3)分母6和分母7的最小公倍数是6*7=42,因为7是一个质数. (4)再根据分数的基本性质:5/6分子分母同乘7,得到5/6=35/42.4/7分子分母同乘6,得到4/7=24/42. (5)5/6=35/42,4/7=24/42,通分完成.