为什么在中国教师社会地位不高

教师的社会地位是由经济地位.政治地位.文化地位等多因素构成的总体性范畴.经济地位决定了教师的职业声望.职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感:政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇:文化地位体现了教师在社会文化.观念.道德等构成的综合形态中的地位. 教师地位的提高既受政治经济制度的制约,又受生产力水平等因素的制约.由于我国生产力水平还较为落后,加之教师队伍的庞大等因素,我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处.与国民经济的其他行业相比,工资收入还有待提高

因为他们教书育人,社会上好多的人才也是出自老师的培养,教师承载着我们每个家庭的希望,如果家长一旦不尊重老师就可能对自己的孩子有影响,教师这个职业与别的职位不一样,他不仅要考虑自己的工作有没有做好还要考虑自己的学生是否能接受,他们会用心培养自己的学生: 教师是伟大的希望每一个孩子成才,他们不分日夜的为孩子们解答着问题,批改着作业,他们是这个社会上最伟大的职业,所以教师可以说是这个社会上最不自私也最值得我们尊重的人,他们会放弃陪自己家人的时间来无私奉献给自己的学生们,这样的人我们每个人都尊重他们慢慢

提高幼儿教师的社会地位的方法: 1.教师在与学生结成的师生关系中所建立的形象,使教师在学校感到自己作为一个知识工作者的尊严与价值,传递到社会的各个角落,并根植与人们对教师认识的观念之中,教师社会地位的提升要通过这样四个层面的努力,而是要通过多曾面的努力.工作环境,建立教师职业的国家威信. 2.教师要建立自身的社会地位,社会尊师,即国家和社会真正倡导尊师重教的社会风尚,从科教兴国.终身教育与学习化社会的战略理念出发,不断改善教师的经济待遇.生活条件. 3.有成就感.

三国时期女性的社会地位较高. 理由:三国时代,由于连年战乱,人口锐减.为了生息繁衍,统治者对婚姻的要件给予了宽松的规定对于妇女再婚的问题,同样沿袭了汉代法律的宽松规定.<三国志>记载吴主孙权就曾纳丧偶妇女徐夫人为妃.西晋统一全国后,礼教纲常曾在短时间内又有所抬头,晋武帝多次颁布诏令,禁止士庶为婚.严明嫡庶之别.对于孀妇改嫁问题,和东汉时的情形类似,官方意识形态中已经频繁赞扬守节的烈女,而民间改嫁的现象仍时有发生.大体来讲,在东晋.南朝的宋.齐两朝,以及北方的十六国.北魏时期,由于玄学的兴起,儒

中国古代音乐人的地位非常低,这跟中国传统文化的价值取向有密切关系.中国古人虽然欣赏音乐,但是骨子里从来没有把音乐看成具有与诗歌并肩的地位.总的说来,大凡从事音乐.戏剧.舞蹈等艺术的人,在中国历史上地位不高.历朝的音乐人只能被称为"乐工"或"乐师".

社会地位按现实说还是他人决定的,也就是自己的成就受到客观评价.如果要取得更高的社会地位还要看自己,如果即使你是中国公民,懒懒散散无所事事也只能停留在所谓"最基础社会地位上",更糟的是,法律意识淡薄的人们还会看不起那些他们所认为的无用.庸俗之人.

职位没有社会地位高低之分,每个职业都值得被尊重,值得认真对待. 公务员,全称为国家公务员,是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定贯彻执行的公职人员.在中国,公务员是指依法履行公职.纳入国家行政编制.由国家财政负担工资福利的工作人员.公务员职位按职位的性质.特点和管理需要,划分为综合管理类.专业技术类和行政执法类等类别.国务院根据中华人民共和国公务员法,对于具职位特殊性,需单独管理的,可增设其他职位类别. 公务员因为是为国家服务,所以更值得被尊敬.

汉高祖:名刘邦.汉朝开国皇帝,汉民族和汉文化的伟大开拓者之一.中国历史上杰出的政治家.卓越的战略家和指挥家.对汉族的发展.以及中国的统一有突出贡献. 汉武帝:名刘彻.西汉第七位皇帝,政治家.战略家.汉武帝时期攘夷拓土,国威远扬,东并朝鲜,南吞百越,西征大宛,北破匈奴,奠定了汉地的基本范围,开创了汉武盛世的局面.另有开辟丝绸之路,在轮台.渠犁屯田等创举,并置使者校尉,建立年号.颁布太初历.兴太学,影响极为深远. 对于整个历史而言,汉武帝的历史地位相对高一些,汉武帝为巩固皇权,加强对诸侯王和地方高官

社会地位:<西游记>是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说. 伟大成就:自<西游记>问世以来在民间广为流传,各式各样的版样层出不穷,明代刊本有六种,清代刊本.抄本有七种,典籍所记已佚版本十三种.鸦片战争以后,中国古典文学作品大量被译为西文,西渐欧美,已有英.法.德.意.世.斯.俄.捷.罗.波.日.朝.越等文种.