名人学习文言文故事5篇

囊萤映雪:晋朝时候,有一个人叫孙康,非常好学,他家里买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦学习,冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书,当时还有一个人,叫车胤,和孙康一样,没有钱买灯油,夏天夜晚,他捕捉许多萤火虫,盛在纱袋里用萤光照亮,夜以继日地学习:负薪挂角:汉朝时候的朱买臣小时候为了维持生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书,但是他好学不倦,常常背着柴一边一边看书,隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛,每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读

1.魏文王问名医扁鹊说:"你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:"长兄最好,中兄次之,我最差.文王再问:"那么为什么你最出名呢?扁鹊答:"长兄治病,是治病于病情发作之前.由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去:中兄治病,是治病于病情初起时.一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里.而我是治病于病情严重之时.一般人都看到我在经脉上穿针管放血.在皮肤上敷药等大手术,以为我的医术高明,名气因此响遍全国. 2.有个鲁国人擅长编草

1.学习文言文能陶冶人的情操,丰富人的精神世界,在学习的同时,还可以学到很多有关历史.地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷: 2.古文的名篇佳作,不仅是教育人的宝贵精神食粮,而且作为文学艺术范本,可以教会一代学子写文赋诗,提高表达思想和情感的语言能力: 3.在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,长大以后在学习.工作.待人接物中能自然地运用出来: 4.背诵文言文不仅能学习很多知识,更多的是一种情感的.民族性格的熏陶,要继承温柔敦厚.乐儿不淫.哀而不伤

名人读书的故事有匡衡凿壁偷光.王亚南苦读成才.鲁迅嚼辣椒驱寒."刺股悬梁".车胤囊萤映雪.孙敬悬梁刺股.范仲淹苦读的故事.伽利略好奇善问等等. 凿壁偷光是一个汉语成语,原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情.主人公匡衡通过勤奋好学.奋发图强,扭转了命运,成为一代名相.

名人拜师的故事如下: 1.<岳飞学艺>:民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,拜陕西名师周桐习武学艺,期间,目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,克服了骄傲自满的情绪,寒暑冬夏,苦练不缀,在名师周桐的悉心指导下,终于练成了岳家抢,并率领王贵,汤显等伙伴,加入到了抗金救国的爱国洪流中: 2.<程门立雪>:杨时见程颐在洛阳,虽然自己已经四十岁了,但还是想学习,就去见程颐,见到的时候,程颐刚好在坐着打瞌睡,于是,杨时和一同前来的游酢一直站在那等,程颐醒来时,门

1.可以帮助我们了解一些历史知识.文学知识和社会生活知识,增强了解社会.认识事物的能力. 2.继承优秀的传统文化,弘扬民族精神.中国是四大文明古国之一,有着丰富的文化遗产,这些遗产记载着我们祖先在思想.科学.文艺等方面的高度成就,是智慧和血汗的结晶,是须臾不可丢弃的. 3.促进现代汉语学习,提高语文水平.古代汉语是现代汉语的基础,是"源":现代汉语是古代汉语的继承和发展,是"流".两者是同一种语言发展的不同阶段,并不是两种语言.文言文中的许多词汇依然保存在现代汉语中

因为学习文言文可以具备阅读浅易文言文的能力,有助于继承祖国的文化遗产,学习我们先人的伟大精神,崇高品德和高度智慧,增强我们的民族自豪感,培养我们的爱国主义精神,树立振兴中华的雄心壮志,提高我们的思想.知识.文化素质. 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它指的是"五四"运动以前历代汉民族所使用的语言.现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言.春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简.丝绸等物.随着历史变迁,口语的演变

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学习文言文的方法如下: 了解写作背景,每个作者都有独特的人生经历,因而笔下的作品都有一定的风格和思想感情,可通过了解写作背景来把握文章大意:通读全文,文言文不会全篇让人难以理解,一些词句的意义凭借现代人思维能够略知一二,而通读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程:标记生疏字词句意义,用笔将看不懂的字词句标出后或看文后注释或查阅字典,将查得释义写在原文中间:归纳段意,分析文章层次:翻译全文,在了解全部的段落和字词大意之后进行文言文的翻译,在此基础上进行必要的背诵就能够更加迅速,记忆的牢固程度将变