有问有答是什么修辞手法

有问有答是设问的修辞手法,常用于表示强调作用。可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。

设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考。

设问有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。运用设问要抓住读者关心的问题,如果问题既不重要,也不新颖,人们并不关心,修辞者却故弄玄虚,不仅不能提高表达效果,反而令人生厌。

设问是自问自答。要求问句和答句要贴切,不能答非所问。设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者,引起下文。设问句,要用在节骨眼上,不需要强调时,就不要问。

时间: 2024-09-19 03:31:11

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一问一答是什么修辞手法

设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用.正确地使用设问句的妙处有: 有助于层次分明,结构紧凑:引起读者注意,启发读者思考,加强作者想表达的思想:可以更好地描写人物的思想活动:突出某些内容,使文章起波澜,有变化:引出下文,承上启下:强烈的表达了句子的主要内容. 同时设问是自问自答,问句和答句要贴切,不能答非所问.

闻天语殷勤问我归何处的修辞手法

闻天语殷勤问我归何处的修辞手法是比拟.在结构上的作用是:由梦引来出(过渡到)下阕词人抒情.这句话出自宋代诗人李清照的<渔家傲>.此词作于李清照南渡之后.根据<金石录后序>记载,公元1130年(宋高宗建炎四年)春间,李清照曾在海上航行,历尽风涛之险.此词中写到大海.乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关.

修辞手法有哪几种小学

小学常用的修辞手法有比喻.拟人.排比.夸张.反问.设问.对偶等.修辞手法一共有63大类,79小类,主要是为了提高表达效果,常用于各种文章或应用文. 比喻的作用 比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象:可以使事物更加生动,突出特点:比喻说理浅显易懂,使人容易接受. 夸张的作用 可以鲜明地表达出作者对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,起到烘托气氛的作用. 排比的作用 可以加强文章的节奏感,加强气势和语言气氛,更加利于表达强烈的感情. 反问的作用 加强语气,激发读者感情,加深读者的印象,还可

自问自答的修辞手法是什么

自问自答的意思是自己提出问题,然后自己再回答这个问题,这种修辞手法是设问,而且设问是一种较为常见的手法,常用于表示强调作用,特点是明知故问.自问自答.正确地运用设问能够引人注意并启发思考,也有助于层次分明.结构紧凑,从而可以更好地描写人物的思想活动.突出某些内容,最终使文章起波澜.有变化.

设问是一种修辞手法吗

1.设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用.,为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答,正确的运用设问,能引人注意,启发思考,有助于层次分明,结构紧凑,可以更好地描写人物的思想活动,突出某些内容,使文章起波澜,有变化. 2.修辞手法,是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合,修辞手法一共有六十三大类,七十八小类,通过修饰.调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式.

设问这种修辞手法有何好处

设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用.为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答.正确的运用设问,能引人注意,启发思考:有助于层次分明,结构紧凑:可以更好地描写人物的思想活动:突出某些内容,使文章起波澜,有变化.

年少万兜鍪运用了什么修辞手法

用了借代修辞手法. 生动形象,引人联想."年少万兜鍪"的意思是年纪轻轻时就开始指挥千军万马.兜鍪借代古代士兵带的胄,万兜鍪是千军万马的意思. 出自辛弃疾<南乡子·登京口北固亭有怀>. <南乡子·登京口北固亭有怀>是宋代词人辛弃疾的作品.此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收复旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安.毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情.全词写景.抒情.议论密

雾在哪里用了什么修辞手法

设问修辞. 设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用,为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答,正确的运用设问,能引人注意,启发思考,能够通过通过一问一答,强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思. 常见用法: 1.可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想. 2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用. 3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理.

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反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法.反问只问不答,但可以从反问句中领会想要表达的意思.反问也叫激问.反诘.诘问. 作用:反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调.