教育教学类奖项包含有哪些

1.<陶行知文集>,没有爱,就没有教育,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛.作为一名伟大的人民教育家.教育思想家,陶行知先生以睿智的目光.博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为爱人,令人耳目一新: 2.< 班主任工作漫谈>,作者是魏书生,本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育.教学.管理的策略和实施方法.从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质.科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任.教师的必

1.< 班主任工作漫谈>:作者是魏书生,本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育.教学.管理的策略和实施方法,从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质.科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,是广大班主任.教师的必读教科书: 2.<师道>:是广东教育杂志社主办的教育杂志,是一本承载为师者智慧和情感的读物,直面中国教育现实,荟萃素质教育精华的刊物: 3.<教育学>:王道俊.郭文安主编,本书是高等师范院校公共课教育学教材,曾获全国高等学校优秀教材奖.全国哲学社会

小学教育师范类是培养具备小学教育专业知识,具有现代教育理论素养和创新精神,专长于小学语文教学与研究,同时具有较强教学能力和教学研究能力的小学教师. 小学教育专业培养德.智.体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语.数.英)小学教师及教育科研.各级教育行政管理人员和其他教育工作者.

汉语国际教育师范类指的是一个专业,培养该专业的学生掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学.中国文化.跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学.该专业学生需要考的是国家汉办国际汉语教师资格证考试,中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证.

教育教学的基本理论主要包括教育学.教育心理学.教育法规.教师职业道德. 一.教育学:教育学是研究教育现象.揭示教育规律的一门科学. 二.教育心理学:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的,学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生.教师.教学内容.教学媒体和教学环境等五种要素:. 三.教师职业道德: 1.道德:是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶评价为标准,依靠社会舆论.传统习惯和内心意念所维持的,调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和. 2.道

教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据.任课教师必须根据学校教学任务及素质教育要求,结合本学科的专业特点和学生实际,来制定学科教学计划.教学计划中应从知识目标.技能目标和德育目标方面提出本学期的教学目标,并根据教学目标确定教学内容与教学进度. 它包含教学计划.教师备课等方面.其中教学计划应包括如下内容:教材分析.学情分析.学期教学目标.具体要措施与步骤.授课进度.课外辅导安排.训练计划等.

9类危险品包含:爆炸品.压缩气体.易燃液体.易燃固体.氧化物.有毒物质.放射性物质.腐蚀品.电池. 危险品(hazardousmaterial),易燃.易爆.有强烈腐蚀性.有毒和放射性等物品的总称.如汽油.炸药.强酸.强碱.苯.萘.赛璐珞.过氧化物等.运输和贮藏时,应按照危险品条例处理.

抓好小学毕业班教育教学工作要在学校管理层面上必须做到"三加强",即提高认识,加强领导:抓早抓实,加强教育教学管理,群策群力,加强家.校.生的联系.其次是坚持"两手抓"是抓好毕业班的关键.即一手抓教师管理,一手抓学生素质.

行政管理类专业包含公共管理,社会保障,土地资源管理等 行政管理专业培养具备行政学.管理学.政治学.法学等方面知识．能在党政机关.企事业单位.社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才. 业务培养要求:本专业学生主要学习行政学.政治学.管理学.法学等方面的基本理论和基本知识,受到行政学理论研究.公共政策分析.社会调查与统计.外语.公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力.