经验主义哲学代表人物主要观点

17世纪英国的唯物主义者有培根.霍布斯.洛克:18世纪法国的唯物主义者有拉美特利.爱尔维修.狄德罗.霍尔巴赫:19世纪德国的唯物主义者费尔巴哈. 观点: 1.机械性.把世界万物的运动都理解为或归结为机械运动. 2.形而上学性.就是说,他们的唯物主义思想都具有极大的片面性,并且善于以孤立.静止的观点去认识问题和解决问题. 3.不彻底性.一方面表现为对整个世界认识的不彻底性,"半截子唯物主义",即在自然领域内是唯物主义,而一走进社会历史领域便陷入了唯心主义

1.孔子:春秋人,儒家学派创始人,我国历史上著名的思想家.教育家和政治家,被称为"圣人",主张:提倡仁礼(仁礼是其思想体系的核心."仁"即"仁者爱人", 反对统治者实行苛政和任意刑杀:"礼"就是要"克己复礼",符合西周名分等级制度)学说,推行德政:注重政治和人事,反对敬鬼神:开创私人讲学之风,主张有教无类.六经(诗.书.礼.仪.乐.春秋). 2.孟子:战国人,"亚圣",主张:提出道德规范

行为主义者认为,学习是刺激与反应之间的联结,他们的基本观点是:行为是学习者对环境刺激所做出的反应.他们把环境看成是刺激,把伴而随之的有机体行为看作是反应,认为所有行为都是习得的.行为主义学习理论应用在学校教育实践上,就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为.代表人物及其观点: 华生:认为人类的行为都是后天习得的,可以通过学习和训练加以控制,只要确定了刺激和反应之间的关系,就可以通过控制环境任意塑造人的心理和行为:班杜拉:认

一.了解哲学的含义,了解哲学是宇宙观.是方法论,是对宇宙的定性.定逻辑的基础上分科认识宇宙中的各部分即万事万物的定量变化规律的学问. 二.学习了解哲学的唯物观点,认识整个宇宙的物质性. 三.学习哲学分析事物的方法. 四.阅读哲学入门书籍,阅读<哲学的故事>等书籍的同时,阅读大学<哲学>教材,加深对哲学的理解,即可做到哲学入门.

存在主义哲学,是一个哲学的非理性主义思潮,它认为人存在的意义是无法经由理性思考而得到答案,以强调个人.独立自主和主观经验. 存在主义哲学的根本观点是,把孤立的个人的非理性意识活动当做最真实的存在,并作为其全部哲学的出发点.存在主义自称是一种以人为中心,尊重人的个性和自由的哲学.存在主义超出了单纯的哲学范围,波及西方社会精神生活的各个方面,在文学艺术方面的影响尤为突出. 尼采和基尔克果可被看作其先驱.在20世纪中它流传非常广泛,其哲学思想还延续到了60年代兴起的人本主义.雅斯贝

信仰自由的原则是约翰洛克提出的. 约翰洛克,英国哲学家.在知识论上,洛克与乔治贝克莱.大卫休谟三人被列为英国经验主义的代表人物,他也在社会契约理论上做出重要贡献. 他发展出了一套与托马斯霍布斯的自然状态不同的理论,主张政府只有在取得被统治者的同意,并且保障人民拥有生命.自由和财产的自然权利时,其统治才有正当性.洛克的思想对于后代政治哲学的发展产生巨大影响,并且被广泛视为是启蒙时代最具影响力的思想家和自由主义者.他的著作也大为影响了伏尔泰和卢梭,以及许多苏格兰启蒙运动的思想家和美国开国元勋.他的理

<孟子.万章下>"人之相识,贵在相知,人在相知,贵在知心".该书是由战国中期孟子及其弟子万章.公孙丑等著的一部语录体散文,数中记载有孟子及其弟子的政治.思想.理论.教育.哲学等思想观点和活动.全篇原文共有9章,设计内容圣人风范.交朋结友.古代礼制.立身处世和大臣的权力与职责等.

印度教不禁止吃猪肉,而是禁止吃黄牛肉,因为瘤牛在印度是神的代表,严格禁止杀害及食用.印度教是随着印度封建社会形成,种姓制度发生新变化而出现的.印度教是产生于印度文化圈上的宗教.哲学.文化和社会习俗的综合称谓,信仰.哲学.伦理观点等复杂多样,甚至相互矛盾.印度的社会等级.集团和不同的文化阶层有着各自相异的信仰和实践.

弹眼落睛的意思是瞪大眼睛,形容凶狠或惊讶的神态,出自<新华文摘>.<新华文摘>由国家新闻出版广电总局主管.人民出版社主办.新华文摘杂志社编辑出版,是大型理论性.综合性.资料性文摘类权威期刊. <新华文摘>作为大型理论性.综合性.资料性文摘类权威期刊,广涉千家报刊,精取天下文章,编选了大量弘扬时代主旋律.荟萃人文学术精华.凝聚中国经验的优秀文章,为广大读者提供了大量哲学社会科学新观点.新资料.新方法和文艺佳作.