态度包括哪些基本部分

态度包括情感、行为意向和认知三个基本部分:

1、认知成分

认知因素就是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。叙述的内容包括个人对态度对象的认识、理解、相信、怀疑以及赞成或反对等。

2、情感成分

情感因素就是指个人对态度对象的情感体验,如尊敬——蔑视,同情——冷漠,喜欢——厌恶等。

3、行为意向成分

意向因素就是指个人对态度对象的反应倾向或行为的准备状态,也就是个体准备对态度对象做出何种反映。

时间: 2024-09-15 22:04:29

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正确的劳动态度包括哪些方面

正确的劳动态度包括劳动光荣,劳动者可敬.尊重劳动.尊敬劳动者,要以劳动为荣,与一切轻视劳动.歧视劳动者的观念和行为坚决决裂,要坚决反对好逸恶劳.不劳而获的思想和行为. 劳动是人类的本质活动.中华民族是勤于劳动.善于创造的民族.正是因为劳动创造,才拥有了历史的辉煌:也正是因为劳动创造,才拥有了今天的成就.付出劳动难免辛苦,甚至是艰难,但它在锻炼肉体的同时,也是在磨砺精神和意志:它在创造价值的同时,也在升华灵魂.

积极进取的人生态度包括哪些方面

积极进取的人生态度包括人生须认真.人生当务实.人生应乐观.人生要进取.以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活. 要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生,以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事.乐观向上.热爱生活.对人生充满自信,体现了对自己.对社会.对生活的积极态度,这种态度是人们随困难和挫折的心理基础.

什么是科学的态度

科学的态度就是对科学的永无止境地探索.实践,阶段性地趋于逼近真理,阶段性地解释和揭示真理的阶段性.发展性.历史性.辩证性.普遍性.特殊性.信息性等特点,尽可能不包含自相矛盾的知识体系,且是一项成果的绝大部分有利于造福人类社会的高尚事业. 科学态度包括以下五个方面: 1.好奇心:善于提出问题,并且积极地去寻求答案. 2.尊重实证:思路开阔,积极主动地去考虑不同的.有冲突的实证. 3.批判地思考:权衡.观察和对观察到的事实进行评价. 4.灵活性:积极主动地接受经证实的结论和重新考虑自己的认识. 5.

父母需要给孩子什么呢

1.父母需要关注自己说话的语气和态度.有的父母看到孩子做错一件事情时,无法容忍,马上大发雷霆.家长的态度包括生气时狰狞的面孔,语调的高声质问,语气的急促,那种态度上的不接纳和粗暴,加之本身比孩子高大很多的身躯驻立在孩子面前,会伤害孩子的安全感. 2.孩子犯错帮助孩子从中学习,这是契机.人类就是在错误中成长和发展的.有哲人说过,不犯错那是停止了前进的脚步.父母可以利用个契机,让孩子从错误中学习,发现自己的不足欠缺的方面.此时正是弥补这些缺点的时机. 3.经常陪陪孩子带孩子出去游玩关心他,跟他在一起

服务业态度好包括哪些

1.应该有熟练的业务知识,不断努力学习,只有熟练掌握了各方面的业务知识,准确无误的为用户提供各项服务,让客户在满意中得到更好的服务: 2.一名合格的客服人员,核心就是对客户的态度,在工作过程中,应保持热情诚恳的工作态度,在做好解释工作的同时,要语气缓和,不骄不躁,才能更好地让自己不断进取: 3.沟通能力特别是有效沟通能力是客服工作人员的一个基本素质,客户服务是跟客户打交道的工作,只有了解了客户需要什么服务和帮助,才能找出公司存在的问题,解决客户问题.

在我国贪污罪证据包括哪些方面

根据法律规定和司法实践,证明贪污犯罪一般必须有以下几方面的证据: 1.犯罪主体方面的证据.这方面的证据包括: (1)证明行为人身份.职务的证据; (2)证明单位性质的证据.除此之外还要有行为人自然方面的证据,自然情况包括姓名.性别.出生年月.民族.籍贯等. 2.犯罪主观方面的证据.这方面的证据包括:行为人供述.账册等书证,赃款用途证据等. 3.犯罪客观方面的证据.具体包括证明作案时间.地点.过程的证据;证明贪污.挪用数额的证据等. 4.有关犯罪情节的证据.一般包括后果危害.社会影响.认罪态度.悔

医疗纠纷免责内容包括什么

医疗纠纷免责内容包括: 1.紧急情况下,为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果; 2.在医疗活动中,由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外; 3.在现有医学科学技术条件下,发生无法预料或者不能防范的不良后果; 4.无过错输血感染造成不良后果; 5.因患方原因延误诊疗导致不良后果. [法律依据] 根据<医疗事故处理条例>第三条,处理医疗事故,应当遵循公开.公平.公正.及时.便民的原则,坚持实事求是的科学态度,做到事实清楚.定性准确.责任明确.处理恰当.

数学六大素养包括哪些

上世纪60年代以来,以"双基教学"为特征的我国数学教学理论体系逐渐形成.双基教学即注重基础知识.基本技能的教学和基本能力的培养,以教师为主导,以学生为主体,以学法为基础,注重教法,具有启发性.问题驱动性.示范性.层次性.巩固性的特征. 数学六大素养包括哪些 包括数学抽象.逻辑推理.数学建模.数学运算.直观想象.数据分析六个方面.数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施. 数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径.研究性学习综合实践活动课程是数学学科素养培养

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