关于教师办公室的格言

人非圣贤,孰能无过. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 绳锯木断,水滴石穿. 尺有所短:寸有所长,物有所不足:智有所不明. 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史.

教师是火种,点燃了学生的心灵之火:教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登. 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方:您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰. 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道. 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天:您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方.

要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育. 投入心灵才能闻到生命的醇香. 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 爱己之心爱人,律人之心律己.

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它,教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松. 临渊羡鱼,不如退而结网. 没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用. 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树,不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死,确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉.

先生不应该专教书,他的责任是教人做人:学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道. 老老实实最能打动人心. 敏而好学,不耻下问. 善不由外来兮,名不可以虚作. 鞠躬尽瘁,死而后已. 教师的威信首先建立在责任心上. 爱是比责任感更好的老师. 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基. 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行. 我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远胜过责任感.

教师就是要敬业爱生. 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您,老师的爱,天下最伟大,最高洁. 师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心". 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放. 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价. 教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质.

如烟往事俱忘却,心底无私天地宽. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人. 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定.

活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导. 师也者,教之以事而喻诸德也. 播种行为,收获习惯:播种习惯,收获性格:播种性格,收获命运. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些. 教育要面向现代化,面向世界,面向未来.

教师是火种,点燃了学生的心灵之火:教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登. 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人. 是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里:我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您! 把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我--老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意? 当苗儿需要一