橙黄橘绿写出了什么的景象

橙黄橘绿写出了秋收的景象,告诉人们困难只是一时,乐观向上,切莫意志消沉,出自《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。

此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节,后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时,乐观向上,切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持,托物言志,意境高远。作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂,不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样,是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。因此如果以情韵与理趣来看,苏诗却似略胜一筹于韩诗。

时间: 2024-10-29 21:56:35

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快走踏清秋写出了什么样的景象

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竹里馆后两句写出了怎样的景象

竹里馆后两句写出了怎夜深人寂.明月相伴的景象.<竹里馆>是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝.此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐.弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静.淡泊的心情,表现了清幽宁静.高雅绝俗的境界. 王维(701-761年,一说699-761年),字摩诘,号摩诘居士.河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县.唐朝诗人.画家.王维出身河东王氏,于唐玄宗开元九年(721年)中进士第,为太乐丞.历官右拾遗.监察御史.河西节度使判官.天宝年间,王维拜

像赶集似的聚拢来写出了什么景象

像赶集似的聚拢来:运用拟人化的手法,写出了春天里草木发芽,百花盛开,生动活泼的景象. 这句话出自郑振铎散文作品<燕子>.这篇散文写的是桃花盛开.绿柳轻扬.燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽.作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.

菊残犹有傲霜枝写出菊花的什么

这是写的秋末冬初时候的景象: 原文奉上: 赠刘景文 年代:"宋"作者:"苏轼"体裁:"七绝" 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时. [译文]: 荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立:菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃.别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊! 赏析以及补充: 这首诗是诗人写赠给好友的.诗的前两句写景,抓住"荷尽&qu

望岳写出了泰山的哪些特征

<望岳>写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的特征. <望岳>是唐代诗人杜甫创作的五言律诗.这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情地赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了诗人对祖国山河的热爱之情,表达了诗人奋发向上.不怕困难.敢攀顶峰.俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立.兼济天下的豪情壮志.

春夜喜雨写出了春雨什么特点

写出了伴随和风,悄悄进入夜幕.细细密密,滋润大地万物.在浓浓乌云笼罩,滋润田野小路:点点灯火,敲打江上闪烁的渔船.明早再看带露的鲜花,成都满城必将因春雨繁花盛开的特点. <春夜喜雨>是唐诗名篇之一,是杜甫上元二年(761年)在成都草堂居住时所作.此诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时.滋润万物的春雨.

春夜喜雨潜写出春雨什么特点

春夜喜雨潜写出春雨:"潜"."润"特点.<春夜喜雨>是唐代诗人杜甫创作的一首诗.此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时.滋润万物的春雨.诗人运用拟人手法,对春雨的描写,体物精微,细腻生动,绘声绘形.全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化.别具风韵的咏雨诗. 杜甫(712年-770年),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称"李杜".出生于河南巩县,原籍湖北

烽火连三月写出了当时什么

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一望无边写出了树荫的枝叶茂密,<祖先的摇篮>是冀教版语文二年级下册第4课的课文,是一篇散文诗,用优美.梦幻的语言描绘了苍茫原始森林中祖先生活的景象,表达了作者对原始森林的喜爱和对祖先的眷恋之情. 课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现.英语,有对话和短文.最早在南朝梁国刘勰的<文心雕龙·指瑕>出现.教科书中的正文(区别于注释和习题等)一般在语文或地理中出现.英语,有对话和短文.