文言文三峡千古传诵的佳句

文言文<三峡>的语言特点本文多用四字句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感.语言精练,表现力强,充满生气.文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰,写水则分不同季节分别着墨.在文章的节奏上,也是动静相行,摇曳多姿.高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿啸,悲凉的渔歌,构成一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻印象.

三峡两百千米中,两岸连绵不绝的高山,没有一点中断的地方:重叠的山峰,层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了.如果不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见. 到了夏天,江水漫上丘陵,下行和上行的航路都被阻断了.有时皇帝的命令需要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一千二百多里的路,即使骑上快马,驾着风,也不像这样快. 春天和冬天的时候,则是雪白的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子.极高的山峰上生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布,在那里飞流冲刷.水清,树荣(茂盛),山峻,草茂

1.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返. 2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索. 3.少壮不努力,老大徒伤悲. 4.日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其里. 5.捐躯赴国难,视死忽如归. 6.采菊东篱下,悠然见南山. 7.读书破万卷,下笔如有神. 8.何意百炼钢,化为绕指柔. 9.欲穷千里目,更上一层楼. 10.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波.

1.创设情境,优化导入,激发学生兴趣. 2.改变方法,活跃课堂,激发学生兴趣. 3.注重拓展,加强积累,激发学生兴趣. 4.开展活动,寓教于乐,激发学生兴趣. 5.课内拓展阅读,开拓学生视野,丰富学生知识,陶冶学生情操,培养兴趣,提高能力. 6.课堂教学外,激励学生课外广泛地阅读一些浅显易懂的.故事性强的文言作品,以提高学生阅读兴趣与能力. 7.扩大学生的知识积累,让每个学生在课内和课外所选的文言文里摘抄名言佳句. 8.充分发挥校园文化宣传教育阵地,培养学生学习兴趣.

<三峡>虽属节选,但全文结构严谨,布局巧妙,浑然一体,尤其作者在描山摹水上更见功力.由于作者曾"践跻此境",有具体感受,所以能掌握三峡的特点和不同季节的风貌.首先,作者采取先大而小,先总后分的办法,按季节分层次,写得起讫分明,各具特色.其次,善于选取富有特征性的事物,寥寥几笔,使境界全出,叫读者恍如身临其境.如以"朝发白帝,暮到江陵"表现水流湍急,以"素湍绿潭,回清倒影"形容江水澄澈,风光妩媚,以"空谷传响,哀转久绝&quo

1.略无阙处,"阙"通"缺",断缺: 2.哀转久绝,"转"通"啭",鸟叫声.

八上的文言文有<桃花源记>,<陋室铭>,<爱莲说>,<核舟记>,大道之行也,<礼记>,<三峡>,<答谢中书书>,<记承天寺夜游>,<观潮>,<湖心亭看雪>. 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它指的是"五四"运动以前汉民族所使用的语言.现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言.

人教版初中必考文言文:<出师表>.<马说>.<桃花源记>.<岳阳楼记>.<三峡>.<记承天寺夜游>. 北师大版初中必考文言文:<出师表>.<爱莲说>.<三峡>.<送东阳马生序>.<小石潭记>. 鲁教版初中必考文言文:<岳阳楼记>.<醉翁亭记>.<出师表>.<鱼我所欲也>.<论语十则>.

初中文言文篇目共有70篇,包括<论语><桃花源记><三峡><与朱元思书><陋室铭><爱莲说><五柳先生传><小石潭记><送董邵南河北序><始得西山宴游记><曹刿论战><邹忌讽齐王><醉翁亭记><岳阳楼记>等.