灯笼课文句子赏析

以灯笼为线索,也是父亲形象内的象征。描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼或突出父亲的善良和有爱心,表达出对父亲的崇敬、赞美之情。

唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴公么?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。

唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!

挑灯看剑的典故源自辛弃疾,表达的是杀敌卫国、抵御外辱的主题。灯笼又不够了,应该数燎原的一把烈火,鲜明地表达抗敌卫国的感情。没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中,也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩,而是由追忆历史转而表现国难现实,并大声疾呼,表达了爱国的热情。

时间: 2024-09-05 13:54:32

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作者围绕灯笼,从不同方面叙述了灯笼的重要意义,如有文化上的:在纱灯上描红,爱的是那份雅致:对宫灯的想象,体验的是深长的历史况味.有情感上的:挑着灯笼,接回祖父,长幼情笃:上下灯学,悉心照顾,母子情深:跟着龙灯跑了半夜,伴着小灯笼入梦,绽放着飞扬的青春. <灯笼>是吴伯箫写作的一篇散文,出自其作品<吴伯箫散文选>(人民文学出版社1983年版),并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课. 文章回忆早年与"灯笼"相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念:并

《灯笼》句子赏析

第一句,时间这么快的流逝,身边川流的人也很多,所以我怕自己等不到你,等不到相约的那个年纪.因为发现自己并不是那么的勇敢,也不是那么的可以坚守.第二句,我们的推理把犯人逼到绝境,并眼睁睁看他自杀,那么我们和凶手又有什么区别.第三句,微风吹啊吹,祝这輕柔的风吹走你所有的烦恼,留下的是开心与欢笑;细雨浇啊浇,祝这缠绵的雨浇跑你所有的悲伤,留下的是幸福與逍遥.生日快乐!

走一步再走一步句子赏析3个句子

<走一步再走一步>课文句子赏析如下: 1.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳. 赏析:瘦骨嶙峋正是表现了体质的瘦弱,与前面的8年来一直有病相照应,而噗噗乱跳则反映了这时恐惧的心情: 2.我从石架向下望,感到头晕目眩.我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己. 赏析:这是一种心理活动的描写,因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在,这就将害怕到极点的情状表现出来了: 3.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.

灯笼课文的结构是什么

灯笼课文的结构是承上启下的结构,灯笼课文是以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些美好记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义. <灯笼>这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火.光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情

八年级上册蝉的说明方法句子赏析

八年级上册蝉的说明方法句子赏析: 1.蝉运用了很多种说明方法,有举例子的,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性. 2.它还运用了分类别法,运用分类别法的主要作用是使说明更条理.清楚,引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征--唱歌. 3.还运用了打比方法,它的主要作用是使说明对象生动.形象,增强文章的趣味性,通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤. 4.介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得

简爱经典句子赏析10句以上

<简·爱>经典句子赏析: 1.暴力不是消除仇恨的最好办法--同样,报复也绝对医治不了伤害. 2.要自爱,不要把你全身心的爱,灵魂和力量,作为礼物慷慨给予,浪费在不需要和受轻视的地方. 3.假如你避免不了,就得去忍受.不能忍受生命中注定要忍受的事情,就是软弱和愚蠢的表现. 4.我越是孤独,越是没有朋友,越是没有支持,我就得越尊重我自己. 5.生命太短暂了,没时间恨一个人那么久.

灯笼课文围绕灯笼写了那几件事

鲁迅写的<灯笼>主要描写了父亲给人家做灯笼一视同仁,有求必应,父亲一丝不苟地制作每盏灯笼,父亲将自家的灯笼送给了拴柱,满足他的美好愿望三件事. 吴伯箫的<灯笼>讲述了有关的灯笼的以下回忆: 1.挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故: 2.母亲接过纱灯,递给消夜食品: 3.村头红灯高照,慰藉孤行客: 4.元宵节看灯: 5.进士第的官衔灯高照朱门: 6.纱灯上描红: 7.由宫灯.唱词联想汉献帝: 8.联想到"挑灯看剑的名将",表达做"灯笼下的马前卒&qu

古诗句子赏析方法

赏析方法: 1.解释该词在诗句中的具体含义,要放在具体的语境中加以分析. 2.点明该词运用叠音的手法. 3.展开联想或想象,描述该词所在诗句的内容或景象. 4.分析该词烘托了怎样的景物意境,表达了怎样的思想感情,塑造了怎样的人物形象,点明富有韵律感(音律美),增强了表达效果. 常见古代诗词的六种描写手法介绍: 写景状物是古代诗歌中常见的内容之一,作者通过描写景物,可以渲染气氛,抒发情感,深化中心,推动情节发展.我们欣赏诗歌,除了读懂字面语意,提升思想素质和审美情感,还要关注诗人用语言写景状物的形

被压扁的沙子句子赏析

例句一:在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响.赏析:句中的"肯定"一词体现语言的严密和准确. 例句二:这个问题最终也许会得到解决.赏析:"这个问题,最终也许会得到解决"中的"最终也许"体现了说明文语言的严密和准确性. 例句三:位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱.赏析:该句运用了打比方的说明方法,使得语言既生动又明白如话,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的中的重要位置. 例句四:你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原