habits单数式是什么

say的过去式是said.say,作及物动词时意思是"讲:说明:例如:声称:假设:指明",作不及物动词时意思是"讲:表示:念:假定:背诵". v.说:讲:告诉:念:朗诵:背诵:表达,表述(见解); n.决定权:发言权; int.(表示惊讶或兴奋)嘿,啧啧:(提请别人注意.提出建议或作出评论)喂,我说; 第三人称单数:says 现在分词:saying 过去式:said 过去分词:said 例句 1.Thistime,howshouldIsaytothem 这次,我又该

take的过去式:took:第三人称单数现在时:takes:现在分词:taking:过去分词:taken.took表示在过去发生动作,例Theaccidenttookplaceyesterday. 基本字义 take 英[tek]美[tek] v.拿:取:执行:需要:接受:理解:修(课程):花费:吃(喝):认为:搭乘 n.拿取:取得物 双语例句 1.Shewastootiredtotakeashower. 她累得连澡都懒得冲. 2.ThePatrioticFronttookpoweraftera

make的过去式是made.make,作及物动词时意为"使得:进行:布置,准备,整理:制造:认为:获得:形成:安排:引起:构成",作不及物动词时意为"开始:前进:增大:被制造". v.制造:做:组装:写:出产:制订:铺床; n.(机器.设备等的)品牌,型号; 第三人称单数:makes 现在分词:making 过去式:made 过去分词:made [例句] ForyoumakemewhoIam. 就你而言使我成为我是谁. Imakenoexcusetoanyonefo

1.is的过去式是was. 2.is是单数,是一般现在时得用he,she,it.are是复数,主语用youwethey.专有名词不一定是单数,有的又有的没有,这需要特殊记忆的. 3.个体名词和集体名词是需要根据具体的语境来判断的.要根据题目所给的信息.如family强调没一个成员时,就要用个体,强调整个家庭时就要用群体.

go的过去式:went:第三人称单数:goes:过去分词:gone. go基本词意 vi. 走;离开;去做;进行 vt. 变得;发出-声音;成为;处于-状态 n. 轮到的顺序;精力;干劲;尝试:围棋 相关短语 acapitalgo[口]妙极了,太好了 beonthego在活动,在忙碌;准备离开;有醉意;衰败,濒于死亡, callitago就这样决定,一言为定 couldgo巴不得吃(或喝) fairgo公平对待,机会均等;公道的比赛 fromthewordgo从一开始 playthegameof

列车如果单数的是从甲地开往乙地,那么双数的那个就是从乙地开往甲地的,路程和时间都是一样的只是起始站和终到站恰好相反.列车即成列的车组,分为两大类型,铁路列车即火车,这是一般形态.公路列车即组列式汽车.汽车组列.公路车组体,有澳大利亚的矿山运输车组,有中国的智轨列车.列车是人类历史上最重要的机械交通工具,早期称为蒸汽机车,也叫列车.有独立的轨道行驶.铁路列车按载荷物,可分为运货的货车和载客的客车,亦有两者一起的客货车.

write的过去式是wrote.write,作及物动词时意思是"写,书写:写信给:著述",作不及物动词时意思是"写,写字:写作,作曲:写信". write基本含义 v.书写;写字;写作;作曲;编写;写信; 第三人称单数:writes 现在分词:writing 过去式:wrote 过去分词:written write双语例句 1.Whynotwriteitdown 为什么不写下它? 2.ThenIwantyoutowriteabouthimorher. 然后我想让你们

fly的过去式是flew.fly,作动词时意为"飞:驾驶飞机:飘扬:飞行:飞越:使飘扬".作名词时意为"飞行:苍蝇:两翼昆虫".作形容词时意为"敏捷的". v.飞:飞翔:(在空中或宇宙)飞行,航行:(乘飞行器或航天器)航行,飞行; n.蝇:苍蝇:(作钓饵的)苍蝇,假蝇:(裤子的)前裆开口; adj.机灵的:机警的:不会上当的:时髦迷人的:漂亮的; 第三人称单数:flies 复数:flies 现在分词:flying 过去式:flew 过去分词:fl

1.learn的过去式是learnt. 2.learn:学;学习;学到;学会;听到;得知;获悉;记住;背熟;熟记; 3.[例句]:TheirchildrenweregoingtolearnEnglish.他们的小孩会学英语. 4.第三人称单数:learns现在分词:learning过去式:learnt过去分词:learnt.