一年级孩子该怎么学习

1.注意通过激励的方法培养孩子对学校生活的热爱和对学习的向往,以及对老师和同学们的感情. 2.家长要主动.真实.全面地向老师介绍孩子的情况,和老师共同配合,使孩子对上课和学习产生兴趣. 3.平时要帮助孩子过好"学习"这一关,有些孩子上了一年级仍像在幼儿班一样,以玩代学,边学边玩,这样当然不行.因此,在一年级时,家长一定要参与到孩子的学习中去,拉孩子一把. 在学习上,要有陪孩子一起学的毅力,特别是对老师留的作业,家长要以很浓的兴趣对待,和孩子一起学习,必要时家长要像个小学生一样,尽可能的

培养一年级孩子自理能力的方法有: 1.从整理学习用品入手,培养孩子的学习自理能力; 2.从自我服务中培养孩子的自治.自理能力; 3.树立榜样,促进孩子自治.自理能力的形成; 4.父母要言传身教,为孩子做一个好榜样,孩子会不自觉地模仿家长的行为; 5.家长不要凡事包办,孩子能做的事情就放手让孩子去做,父母的包办行为会使孩子失去责任心; 6.让孩子体验成功,孩子通过努力取得了一定成绩时,家长要给予积极肯定.家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦,增强其成功感和自豪感.

以下是一年级孩子评价的参考: 1．尊师守纪,团结同学,爱劳动,学习上由于欠自觉,上课不够专心,成绩一般,如果专心听课,继续发扬字体端正的优点,改正懒惰的毛病,将来成绩会更好: 2．尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是留给老师的最深印象,在学习上专心听课,作业按时完成,但觉得总有点胆小怕事,作业书写不够端正,如果在学习上再下苦功,不懂就问,那成绩一定会有进步: 3．是一个尊师守纪,爱劳动的好孩子,学习上欠自觉,不够 刻苦,成绩一般,如果上课认真,学习努力些便更好,加油.

一年级孩子纪律性差,不可以尝试不让去上学的方法.要想改变孩子不自律的现象,可以培养孩子的自律,首先大人一定要拿出时间陪伴孩子.当然这个陪伴并不是指孩子在看书或是写作业,家长就干坐在一旁,这样孩子的心理会产生不平衡感,所以要培养孩子养成自律的习惯,首先家长也必须自律,在陪伴孩子看书或是写作业的同时,家长也必须在一旁完成自己的功课,创建和孩子一起学习的氛围.给孩子树立自律的榜样,榜样的力量是无穷的,父母不自律,孩子自然就学不会自律.

小学一年级是孩子形成良好学习和行为习惯的最佳时期,在开学前几天,要给孩子讲一下小学生日常行为规范,让他们从思想上有所准备,有身份转型的认识:家长要勤于监督,及时帮助孩子改掉不好的习惯,言传不如身教,家长们一定要做一个好的榜样:孩子们有很强烈的自尊心,老师和家长要给予适当的鼓励和表扬,让孩子更有信心和勇气:培养孩子们的学习兴趣,善于发掘他们的长处和优点,从而取得好的效果.

1.孩子贪玩不学习的处理方法.找到孩子贪玩的原因家长应该先找到孩子贪玩不爱学习的具体原因,看是不是因为多动症.近视引起的,找到问题并解决.培养孩子学习的兴趣孩子如果对学习没有兴趣,自然不喜欢学习,家长可以经常问自己的孩子喜欢什么,帮助孩子培养和发展出更多的兴趣.让孩子有成就感在孩子贪玩时不要总是批评,要学会发现孩子的优点并经常表扬,哪怕孩子的优点微不足道,也可以大力表扬,这能让孩子找到成就感. 2.培养孩子爱学习的方法.家长要告诉孩子,一定要努力,总结经验就行,但不要过度在乎考试成绩.在现在知识

1.在学期初加强学生课堂常规的训练,在学期初的几个星期宁可少学点知识,也要肯花时间培养学生认真听课的习惯. 2.学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大的关系.现在有些父母这边要求孩子要用心做作业,而边一边又跟别人聊天或看电视,甚至在家里打牌或打麻将,这样,除了极个别自制力非常强的孩子,其他孩子是根本不可能在这样的环境下专心学习的,所以教师和家长要加强协调,要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境. 3.作息时间表,其实就是给学生制定生活.学习规矩,即什么时候学习,什么时候玩,什么时候

1.父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴.学画,孩子的心理.身体上的压力大大增加. 2.父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐. 3.家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天.常对孩子说:"你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街."功利性过于强烈.这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价

1.一年级孩子不会读题,是个很大的问题.因此家长辅导孩子的过程中,先让孩子用指读的方法(读到那个字,孩子的小手指头就指在哪个字的下面),把题目要求连读三遍,再让孩子做题. 2.尤其做填空题,文字较多,孩子不认识的字家长可以告诉孩子,让孩子就一道填空题,多读几遍后,再让孩子作答.这样做既培养了孩子的读题能力,还能培养孩子的独立思考能力和逻辑思维能力.