围绕腊八粥写了哪几件事

腊八粥写了以下四件小事: 1.等不及要吃粥的嘴馋. 2.计划分粥. 3.对粥的猜想. 4.看到粥的惊异. 这篇课文的作者是沈从文,课文主要写"我"急切地想喝到腊八粥,通过大部分地语言和动作来写出"我"地急切,后面"我"得到了一枚达到吓人的枣,表达了"我"对同年的怀念及渴望. 拓展:沈从文(1902年12月28日-1988年5月10日),男,原名沈岳焕,乳名茂林,字崇文,笔名休芸芸.甲辰.上官碧.璇若等,湖南凤凰县人,中国著名作

红楼春趣围绕风筝写了拾风筝.拿风筝.放风筝.寻风筝这四件事.中心人物是贾宝玉和林黛玉.宝玉.黛玉等在大观园放风筝,生动地再现了人们放风筝.去晦气的健身活动.人们放风筝时沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,仰望蓝天,凝神拉线奔走,有张有弛,给人们带来快乐.突出了风筝的姿态和形状,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情.

鲁迅写的<灯笼>主要描写了父亲给人家做灯笼一视同仁,有求必应,父亲一丝不苟地制作每盏灯笼,父亲将自家的灯笼送给了拴柱,满足他的美好愿望三件事. 吴伯箫的<灯笼>讲述了有关的灯笼的以下回忆: 1.挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故: 2.母亲接过纱灯,递给消夜食品: 3.村头红灯高照,慰藉孤行客: 4.元宵节看灯: 5.进士第的官衔灯高照朱门: 6.纱灯上描红: 7.由宫灯.唱词联想汉献帝: 8.联想到"挑灯看剑的名将",表达做"灯笼下的马前卒&qu

1.<腊八粥>课文围绕"等粥"写了八儿的四件事:等不及要吃粥的嘴馋:计划分粥:对粥的猜想:看到粥的惊异. 2.简介:在冰心关于故乡.童年的若干散文中,<腊八粥>尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字.自然,作者也用"满蕴着温柔"的委婉尽意的笔致,抒写着母亲煮腊八粥的往事.然而,在这篇散文中,拨动读者心弦的,并不限于往事的回忆:孩子们那"为了纪念我们敬爱的周总理.周爷爷"准备煮腊八粥的情景,来得更直接,更强烈,更具肃穆与天真的

1.等粥这件事详写,喝粥这件事略写. 2.好处:详写等粥,略写喝粥,是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情. 3.这篇课文主要讲的是八儿全家吃妈妈熬煮的腊八粥内容,展现了一幅温馨.淳朴.和睦的图景,表达了一家人其乐融融.

<腊八粥>主要讲了两件事,分别为"腊八"这一天的"等粥"和"喝粥".其中"等粥"写得很详细,"喝粥"写得较简略.通过描写八儿全家吃妈妈熬煮的腊八粥,展现了一幅温馨.淳朴.和睦的图景,表达了一家人其乐融融. 腊八节是中国的传统节日,俗称"腊八".节期在每年农历十二月初八,主要流行于我国北方,这节日的习俗是"喝腊八粥"."腊八"一词源于南北

<盼>按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是:得到新雨衣,渴望下雨,下雨天妈妈不让出去,愿望实现--在雨中穿上了新雨衣.<盼>这篇文章的作者是现代女作家铁凝. 课文讲的是妈妈给"我"买了一件新雨衣,而从那以后"我"每天总是盼着下雨.一天放学后,终于掉了雨点儿,"我"想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现.第二天早晨,"我"背着书包上街突然掉下了雨点儿,"我"兴奋地跑回家

说和做写的六件事包括编写<唐诗杂论>.写了楚辞校补.写了古典新义.起稿政治传单.在群众大会上大骂特务.走在游行示威队伍的前面,这也就是闻一多做的事情.<说和做--记闻一多先生言行片段>是"农民诗人"臧克家的作品,这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神.

梅花魂写了外祖父教我诗歌,泪珠纷纷:外祖父送我梅图,教我学梅:外祖父随我登船,赠我梅卷三件事.<梅花魂>写的是在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让其好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节.