市场经济在本质上是一种

循环经济本质上是一种生态经济,因为循环经济是为了解决经济发展与生态环境保护之间的突出矛盾,是为了推动可持续发展和人与自和谐相处而提出的一种生态经济模式. 循环经济最基本的规律是以"减量化,再使用,再循环"为行为准则,"减量化"就是用较少的原料和能源达到既定的生产和消费目的,在生产源头节约资源,减少污染:"再使用"即尽量延长产品使用周期,使产品能够多次反复利用:"再循环"则是产品完成其使用功能之后能够重新变成可利用的资源.

教学从本质上说,是一种认识活动.教学过程,即指教学活动的展开过程,是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界,并在此基础之上发展自身的过程. 教学过程是教学活动的启动.发展.变化和结束在时间上连续展开的程序结构.人们对教学过程的认识,经历了漫长的历史发展过程.随着时间的推移和研究的深入,人们逐渐认识到教学过程的复杂性和多元性,教学过程不仅是认识过程,也是心理活动过程.社会化过程.因此,教学过程是认识过程.心理过程.社会化过程的复

细胞外液本质上是盐溶液.细胞外液是指人体内存在于细胞外的体液.主要包括组织液(组织间隙液的简称).血浆(血液的液体部分)和淋巴.脑脊液等,占体液总量的三分之一,人体内的细胞外液,构成了体内细胞生活的液体环境,这个液体环境叫做人体的内环境.

社会主义市场经济本质上是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济,体现社会主义的根本性质.是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制.它使经济活动遵循价值规律的要求,适应供求关系的变化:通过价格杠杆和竞争机制,把资源配置到效益最好的环节中去,并使企业实行优胜劣汰:运用市场对各种经济信号反应灵敏的特点,促进生产和需求的及时协调.

1.市场经济本质上是法制经济. 2.法治经济,是指国家通过制定法律.法规,调整经济关系,规范经济行为,指导经济运行,维护经济秩序,使整个经济逐步按照法律预定的方式快速.健康.持续有序地发展. 3.市场经济一经产生,便成为最具效率和活力的经济运行载体.迄今为止,全世界绝大多数国家都纷纷走上了市场经济的道路.这种经济体制的趋同,一方面表明市场经济具有极强的吸纳能力和兼容能力,另一方面也意味着经济模式的多样性和丰富性.

价值观在本质上是反映一定社会的经济.政治.文化,代表了人们对生活现实的总体认识.基本理念和理想追求. 价值观,是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知.理解.判断或抉择,也就是人认定事物.辩定是非的一种思维或价值取向,从而体现出人.事.物一定的价值或作用:在阶级社会中,不同阶级有不同的价值观念. 任何一种思想在没有被绝对的否认之前,这种思想所形成的视角.背景.判断以及它所述说的意义,都会有着一定程度上的客观价值所在,而这种思想的价值则在于它所被认可的程度跟意义,就是人对于这种思想的理解感知,这是

关于摩擦力的本质,尚未有定论,仍在深入讨论中.不过有两种学说比较流行,凹凸啮合说和粘附说. 固体摩擦 固体表面之间的摩擦力的本质有两个:固体表面的分子之间相互的吸引力(胶力)和它们之间的表面粗糙所造成的互相之间的机械咬合. 凹凸啮合说 是从15世纪至18世纪,科学家们提出的一种关于摩擦力本质的理论.啮合说认为摩擦是由相互接触的物体表面粗糙不平产生的.两个物体接触挤压时,接触面上很多凹凸部分就相互啮合. 粘附说 这是继凹凸啮合说之后的一种关于摩擦力本质的理论.最早由英国学者德萨左利厄斯于1734年

作风问题本质上是"党性"问题.作风是一个汉语词汇,读音为zuòfēng,是指在思想.工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格,文艺家或作品的风格. 词汇,又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和.例如汉语词汇.英语词汇或一般词汇.基本词汇.文言词汇.方言词汇等;还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和.

蔬之鲜是蔬菜生产的氨基酸,味精是大米提纯,本质上都是氨基酸.蔬之鲜是在味精使用了100年以后,开发出来的升级换代的产品.味精是调味料的一种,主要成分为谷氨酸钠.味精的主要作用是增加食品的鲜味,在中国菜里用的最多,也可用于汤和调味汁.味精是指以粮食为原料经发酵提纯的谷氨酸钠结晶.我国自1965年以来已全部采用糖质或淀粉原料生产谷氨酸,然后经等电点结晶沉淀.离子交换或锌盐法精制等方法提取谷氨酸,再经脱色.脱铁.蒸发.结晶等工序制成谷氨酸钠结晶.