如何提高初二英语阅读能力

阅读过程主要包含符号辨认和文字信息理解两阶段,即读者的思想.观点通过词.句传达给读者,而读者需要对一连串的单词和句子进行信息处理.因此,在阅读教学中,假如老师只是简单地播放课文录音,朗读课文并讲解语法知识而忽视组织学生参与阅读活动,都是违背阅读心理规律的.阅读教学设计一定要体现以学生"学"为中心,不要停留在培养阅读能力的表层面上,阅读环节必须立足课堂教学,依托课本教材,以活动为载体,充分利用阅读教学过程的读前.读时和读后活动三个阶段,开展多种形式的阅读训练.

1. 扩大词汇量. 词汇量越大,掌握的词汇越多,阅读的基础就越好. 2.掌握一定的英语文化背景知识,背景知识在阅读过程中起着很重要的作用. 3.掌握构词法.如词缀法.转换法.合词法.逆成法及缩略法等. 4.改掉不良的阅读习惯. 在英语阅读过程中,有一些不良的阅读习惯必须改掉.如用手指.笔.尺子等指着单词进行阅读,这样会影响阅读速度,还容易忽略了文章所反映的信息内容. 5.选材广泛,体裁多样.它们主要包括新闻.电讯.书信.评论.广告.幽默故事.人物传记.

1.学习单词与语法知识.文章都是由单词按照语法规则组成的,提高阅读水平首先要具备一定的词汇量和基本的语法知识.很多时候对文章不理解,是因为文章生词太多,只懂只言片语,容易产生误解,无法选择正确答案. 2.了解背景知识.背景知识不是指作者生平,作品感情这些知识.背景知识包括生活常识.文化科学知识和世界知识等. 3.训练逻辑思维能力.在文章中有些意思是在表层的,有些却隐含在文章的字里行间, 需要仔细推敲.归纳.总结.分析.推理都是阅读理解不可或缺的能力.而这些能力的获得,可以在做题中不断体会,也可以

提高初中英语阅读理解能力,学生词汇量就要掌握的多,在做题的时候就更容易理解更轻松些.所以还是建议完形这类阅读理解能力差的孩子多去记单词,把底子打牢再去说其他的.初中英语阅读理解能力差的主要还是学生的词汇量掌握的不够.

提高中学生英语阅读理解能力方法如下: 1.尽可能的多记忆英语单词,增加自己的词汇量,掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提和保证,看的懂单词往往可以解决很多问题,除了记忆生词表外,学生对课外词汇尤其是热门词汇.新词汇要知道意思: 2.平时注重培养英语阅读兴趣,一日一篇短文.选材时,文章体裁多样化,涉及面要广,趣闻性要强,难度不大,贴近生活的更好,要让自己产生兴趣: 3.学会正确的阅读方法,明确目的,提高准确率.可以采用略读了解文章,把重点句抓一下,一般在段首或尾,尽量养成默读习惯,平时少查字

提高初中英语写作能力的方法有: 1.扩大词汇量 万丈高楼平地起.足够的词汇量是学生进行课文理解,课外阅读和英语写作的基础.在平时的英语教学中,教师要求学生坚持对每一单元的单词.短语.重点句型进行听写,并且根据遗忘规则,循环记忆.教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类,使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备. 2.指导学生写作,让学生明白怎样写 如果说积累丰富的英语词汇是英语写作的前提,那么,掌握一定的写作技巧是英语写作的根本.平时,笔者指导学生按照"审,抓,连,扩,改,抄"六

1.牢固掌握语法知识:近年来的阅读理解短文的句式结构趋向复杂,语法知识在阅读中的作用已经突显出来.如在阅读中遇到另人费解的长句,难句,就可以借助语法,对句子进行适当的分析,搞清各部分的关系,从而准确理解整句的意思只有把句子的成分一一理清,才能掌握其意思: 2.积累一定的文化背景知识和生活知识:英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识,还要有一定的文化背景知识和生活知识,这样才能透彻地理解文章内容: 3.培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧:要养成良好的阅读习惯,就要求平时多朗读,背诵精彩段落和

提高高考英语写作能力的方法为: 加强词汇积累:要注意加强对重点词汇与词组搭配的学习,由于遗忘规律和缺乏英语语言环境,记忆单词是一个长期的反复的过程,只有坚持不懈,持之以恒,才能不断积累大量的词汇,为英语写作打下坚实的基础:抓好句型训练:掌握多种不同的表达方式.不同的句型.在加强句型教学的同时,要对一些句子进行分析,有意识地使用丰富多变的句式,这样文章会显得错落有致,层次分明:扩大阅读量:通过阅读能够使学生形成一定的英语思维习惯,从而能够有效地减少汉语思维对写作的影响.在阅读的基础上改写文章,既加

提高初中语文阅读能力需要激发阅读的兴趣.拓宽阅读的范围.保证阅读的时间 1.激发阅读的兴趣 所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些学生读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物.同时必须遵守由易到难,循序渐进的原则.如果难易适当,就一定能激发学生阅读的兴趣,增加搞好阅读的信心. 2.拓宽阅读的范围 让学生尽可能多地涉猎交际功能强.实用性强的应用文.说明文.提供给学生各种体裁.题材的文字材料,包括人物轶事.科普常识.文化习俗.人文历史.新闻报道.广告说明等.如果有条件的话还可以读些原文版的