简述什么是幼儿发展的关键期

1、3-5岁前是儿童智力发展的关键期;

2、2-3岁是儿童口头语言发展的关键期,同时又是儿童计算能力(口头数数、按物点数)发展的关键期;

3、3-6岁是儿童个性发展的关键期;

4、3-8岁是儿童学习外语的关键期;

5、4-5岁是儿童书面语言发展的关键期;

6、4岁是儿童图形知觉发展的关键期,也是儿童学习识字的最佳年龄。

7、5-6岁是儿童数概念发展的关键期,又是儿童掌握词汇的关键年龄。从整个人生的心理发展来看,幼年是心理发展的关键期。因此,父母要充分利用儿童敏感期的良好时机,对其进行教育和训练,促进儿童心理、智力和发展,而不是等待其自然发展。值得提出的是,关键期固然重要,但是某些行为即使错过关键期,只要经过一定时间的再学习,仍然可以形成。许多国家进行“补偿教育”,就说明了这一点。有些幼儿由于某些原因,错失发展的关键期,但经过及时的、特殊的教育训练,仍能够挽回和补偿缺失。

时间: 2024-10-27 18:58:02

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如何向家长解释幼儿发展评价结果

一.让家长为幼儿发展评价结果的解释尽可能提供信息. 教师需要详细了解幼儿在家的阅读情况,其中包括教育方式.阅读环境.阅读材料.阅读频率以及亲子互动方式等,从发展的角度来勾勒孩子阅读发展的轨迹,确定每个儿童当前的发展水平,才能确定导致孩子当前发展状态的原因,不至于轻易将幼儿的发展表现归结为幼儿能力的差异. 二.用生动的行为描述和实例来注释评价结果. 教师充分挖掘和利用自己平时对幼儿的自然观察记录,在幼儿发展评价中积累丰富.细致.生动的支撑性背景资料,尤其是幼儿学习和活动的过程描述,作为幼儿发展评价

对幼儿发展状况评估的目的是什么

对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要,促进幼儿的发展,幼儿园的评价决非用于筛选.排队,更不是用于给幼儿贴标签,伤害他们的自尊和自信,给他们的成长蒙上阴影. 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段.城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础.幼儿园应与家庭.社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.

人格发展的关键期是几岁

7岁以前是性格形成的关键期,三岁看大.七岁看老概括了幼儿心理发展的一般规律,即儿童3~7周岁时的心理特点.个性倾向就能看到其长大后的心理与个性的雏形.从出生到3岁被称为婴儿期,是儿童生理发育.心理发展最迅速的时期.布鲁姆的一项针对近千名儿童从出生到成年的追踪研究的结果表明:5岁前为智力发展最为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在4~7岁间获得的,剩余的20%则在7~17岁间获得.因此,孩子从出生到7岁这段时期非常重要.

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