科举制度哪些科

隋炀帝.隋炀帝大业二年(公元606年),始置进士科,进士科的设置,标志着科举制的创立.科举是通过考试选拔官吏.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举. 隋炀帝创立科举制 (1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,百为改变这个弊端,隋朝创立了一种新的选官制度. (2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生. 科举制度介绍 科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度.士子应举,原则上允许自己报名参加,不必非得由公卿大

科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度.他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明.清两朝,废除于清朝末年,历经唐.宋.元.明.清.根据史书记载,从隋朝大业元年的进士科算起到:光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年,在国内外有着广泛而深远的影响.

科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度.他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明.清两朝,废除于清朝末年,历经唐.宋.元.明.清.根据史书记载,从隋朝大业元年(6O5)的进士科算起到:光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年,在国内外有着广泛而深远的影响.

中国的科举制度始于隋朝.科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度.他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明.清两朝,废除于清朝末年,历经唐.宋.元.明.清.根据史书记载,从隋朝大业元年(6O5)的进士科算起到:光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年,在国内外有着广泛而深远的影响.

科举制度始于隋炀帝,605年正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才. 科举是通过考试选拔官吏.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考和主要以成绩定取舍三个显著的特点.

科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级.特别是唐宋时期,科举制度正当发展成熟之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展的一个黄金时代. 政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职. 教育.社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行. 文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣. 科举制度是封建时代所可能采取

科举制度的作用是扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级.特别是唐宋时期,科举制度正当发展成熟之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展的一个黄金时代. 在科举制度发展成熟之初的唐宋时期,其积极性还占主导地位.但在宋代以后,随着封建专制的非人道发展,科举的消极性越来越大.宋代以后,士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下,人才一代不如一代.后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具:官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱. 在14世纪,

隋朝,废除了九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员. 唐朝,唐朝承袭了隋朝传下来的科举制度,并做了进一步的完善. 宋朝,宋代的科举,大体同唐代一样,有常科.制科和武举.宋代"重文轻武",所以也很重视科举考试,但后期导致选官过冗过滥,相比之下,宋代常科的科目比唐代大为减少. 元朝,元代的科举制度基本沿袭宋代,用"经义"."经疑"为题述文.科举分为地方的乡试和在京师进行的会试及殿试. 明朝,明代统治者对科举高度重视,科举方法之严密也超过了以往历代

1.科举制度冲破世家大族垄断仕途的局面,起到抑制门阀的作用: 2.扩大了官吏来源,大批门第不高的庶族地主知识分子,通过科举考试参加了政权,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职: 3.科举制度把读书.考试和做官紧密联系起来,从而提高了官员的文化素质: 4.科举取士把选拔人才和任命官吏的权利,从地方豪门士族手里集中到中央政府,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定: 5.促进了文学艺术的发展,因为进士科重视考诗赋,大大利于唐诗的繁荣.