匆匆这篇课文先写什么后写什么

<雷雨>一课先写闪电后写雷声是由于光在空气的传播速度比声音在空气中的传播速度快,故在闪电时,是先看到闪电,后听到雷声的,而不是"先有闪电,后有雷声". 光在空气中的传播速度是3×10的8次方m/s,而声音的传播速度是340m/s,因此,光的传播速度远远大于声音的传播速度,所以总是先看到闪电后听到雷声.

雷雨先写闪电后写雷声的原因是光在空气的传播速度比声音在空气中的传播速度快,故在闪电时,是先看到闪电,后听到雷声的,<雷雨>是剧作家曹禺创作的一部话剧. 闪电是云与云之间.云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象(一般发生在积雨云中).通常是暴风云(积雨云)产生电荷,底层为阴电,顶层为阳电.

找阴凉这篇课文是按时间的先后顺序写的,顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述,倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述. 插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.补叙,也叫追叙,是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代.分叙,分叙的作用是把头绪纷繁.错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊.

琥珀这篇课文是按按事情发展顺序写的.文中1-12自然段叙述了琥珀的形成过程,其中讲述了挂在老松树上的松脂球的形成:11-12段讲述松脂球变成化石,即琥珀的形成,琥珀里面包裹着一对天敌,进一步说明这块琥珀的稀有. 琥珀由德国作家柏吉尔所作,从大体上看,本文属于科普小品.但由于以讲故事的形式出现,使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣,吸引小读者,所以也有人说<乌拉波拉故事集>是童话.

<匆匆>是现代著名作家朱自清的作品,全文文总共可分为四段 ,主要内容如下: 第一段,提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段,讲八千多个日子从"我"手中溜去. 第三段,具体写时间匆匆来去. 第四段,讲对时间流逝的叹惜. 这篇课文通过作者对时间流逝,生民短暂的叹惋和思考,激励认识热爱生命,珍惜时间,努力上进,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,"莫等闲,白了少年头,空悲切."

全文共有四个自然段,可分为两个部分.第一部分是第一到三自然段,讲大花猫的古怪性格:第二部分是第四自然段,讲刚满月的小猫十分淘气.课文先讲大花猫的古怪性格.这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪,并在"古怪"前面加上"实在"一词. <猫>这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在<新观察>一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想是:这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.

课文<太阳>出自人教版第六册语文教材当中,该文的主要内容为: 太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的百分之99.86,先从距离地球遥远.体积巨大和表面温度很高三个方面介绍了太阳的有关知识,然后讲解了类和太阳的密切关系,地球上的许多东西都与太阳有着密不可分的关系,最后将这两部分内容结合,说明了正因为太阳体积大.温度高.距离远,才能使地球拥有适合人类生存的环境.

小.永.水.爽.承.末.办.求.术.木.

在鲁迅先生的<呐喊自序>中也提到了他创作的缘由:想要藉由呐喊,震醒在旧中国这个黑屋子里沉睡的人们,能齐心协力冲出去.不过,先生很快意识到中国的问题在于革命脱离群众,社会上还有很多知识分子处于彷徨之中,因此他就用这种普遍的心态命名他的第二部小说集.所以由呐喊想起了先彷徨.