花园里盛开着鲜花扩句

1.你说,只要在冬天桂花盛开了,我们就在一起. 2.我说,我没有办法让桂花在冬季开放,但是,你看,我画的这景象,漫天雪花飘舞,这一片桂花却在盛开,不是大自然的力量,只是我的心意,我不可能对抗自然,只要你懂我的心意就好.桂花盛开了,你会来么? 3.今年9月份桂花盛开了,你说,你是我的angle,我们在一起吧. 4.那年桂花盛开了,我们在一起了. 5.为何今年桂花盛开了,而你却不在了. 6.你说也许是自然现象吧,自然不可抗,桂花盛开了,但不是在冬天,我老了,身边的人也不是你. 7.又是一年,桂花盛开

1.八月桂花盛开时,空气到处都弥漫着桂花的芬芳馥郁. 2.桂花盛开时,芬芳馥郁,整村子的人都浸在桂花的香气里. 3.桂花盛开时,很远的地方就能闻到它的芬芳馥郁. 4.桂花盛开时,桂花的芬芳馥郁弥漫了整个城市. 5.桂花盛开时,星星点点的缀满整个树枝,桂花的芬芳馥郁,方圆百里都能闻到扑鼻的香味.

1.假山后的花园里盛开的百合花很香,沁人心脾. 2.金秋十月,花园里百花盛开,蝴蝶翩翩起舞,丛中百合花散发出沁人的香味,很香啊. 3.后花园中百花齐放,尤为百合花,香气逼人,很香啊.很陶醉啊. 4.花园中百花盛开,丛中百合花刚刚绽放的花朵,散发出很香的气息,使我每每沉醉于其中. 5.花园中百合姿雅致,叶片青翠娟秀,茎干亭亭玉立,散发出的气息很香.

扩句的两种方法是局部扩句法.整体扩句法,局部扩句法即把句子分成两部分--主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如"小明读书",前面部分是"小明",先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为"我的同学小明":后面部分可补充"在什么地方""怎样读书",这样后半部分可补充为"在教室里认真地读书".全句扩为"我的同学小明在教室里认真地读书". 整体扩句法就是把

眼前是一条清澈的小河扩句:眼前正是一条碧蓝色的清澈小河,那缓缓移动的波纹犹如一条汹涌的巨龙.水面十分清澈像一块翡翠.扩句又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语.状语.补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.

雪孩子变成了水汽扩句:雪孩子变成了一团雾蒙蒙的水汽.扩句又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语.状语.补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然.流畅.

要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰.限制词语.还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句. 扩句的技巧 1.画句子主要成分,再扩句. 找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰.限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语. 2.先提问,再扩句. 抓住句子主要成分,自己提一些问题.如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句. 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩句作

晚霞真美扩句:美丽的晚霞弥漫在夕阳将落的天空.或天边的晚霞,像一条火红的裙裳,可真美啊.扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语.状语.补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写.扩写后别忘了加标点.

扩句的方法和技巧口诀:要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰.限制词语.还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句. 1.画句子主要成分,再扩句. 找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰.限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语. 2.先提问,再扩句. 抓住句子主要成分,自己提一些问题.如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句. 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在