过滤实验装置的各部分名称

米勒模拟实验(Miller–Ureyexperiment)是一种模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物(特别是氨基酸),以论证生命起源的化学进化过程的实验.1953年由美国芝加哥大学研究生米勒(S.L.Miller)在其导师尤利(H.C.Urey)指导下完成,故名.

工具:透明水杯.纯净水盐.一节新电池.两根细导线.两片小铁片. 步骤: 在透明水杯内装三分之二纯净水.在加水水杯内加入适量盐搅拌均匀制作为电解液.去除导线橡胶皮,并用两根导线一端分别缠绕铁片.分别将导线另一端按压在电池正负极.将两个铁片分离浸没在水中.负极连接导线上的铁片上吸附有微小的气泡,实验成功.

要注意一贴二低三靠 1.一贴:指滤纸要紧贴漏斗壁.一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度: 2.二低:一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘:二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘,否则被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下,直接流到漏斗下边的接受器中,这样未经过滤的液体与滤液混在一起,使滤液浑浊,没有达到过滤的目的: 3.三靠:一是待过滤的液体倒入漏斗中时,盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上:二是玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边:

实验仪器:烧杯.玻璃棒.铁架台.漏斗.滤纸. 注意事项:一贴:滤纸紧贴于漏斗内壁. 二低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘. 三靠:漏斗下端紧靠烧杯内壁,玻璃棒靠在三层滤纸处,烧杯靠在玻璃棒上缓慢倾倒液体.

加速度与力和质量的关系实验利用控制变量法,控制物体的质量m不变,测出物体在不同力F作用下的加速度a,分析a与F的关系:控制物体的所受的力F不变,改变物体的质量m,测出相应的加速度a,分析a与m的关系. 用天平测出小车M.砝码的质量和小盘与砝码的总质量m,把数据记录下来.安装好实验装置,在小车上装好纸带,纸带另一端穿过计时器限位孔,调整木板倾斜程度,平衡摩擦力.控制小车质量不变,用细线将小盘与小车相连(小盘质量远小于小车质量),打开打点计时器,释放小车,测出一组数据.

视崖实验是美国心理学家沃克和吉布森提出的.视崖实验是美国心理学家沃克和吉布森设计首创的视觉悬崖是一种用来观察婴儿深度知觉的实验装置.用来评估婴儿深度知觉的一种能够产生深度幻觉的平台式装置. 幻觉(hallucination)是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验.换言之,幻觉是一种主观体验,主体的感受与知觉相似.这是一种比较严重的知觉障碍.幻觉与错觉不同之处在于前者没有客观刺激存在.由于其感受常常逼真生动,可引起愤怒.忧伤.惊恐.逃避乃至产生攻击别人的情绪或行为反应.

1.荧光标记法:证明细胞膜具有一定的流动性: 2.同位示踪法:光合作用中氧气的来源:噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质:DNA的复制是半保留复制: 3.水培法:确定某种元素为植物必需的元素方法: 4.育种的方法:杂交育种:人工诱变育种:多倍体育种:单倍体育种:基因工程育种:细胞工程育种: 5.样方法和标志重捕法:测定种群密谋的方法: 6.化学分析法:番茄对Ca和Si选择性吸收:叶绿体中色素的提取和分离实验: 7.理论分析法:大小草履虫竞争的实验:植物根向地生长.茎背地生长

实验装置:试管,比较常用,比较单一.方法:把导管的一端放入盛有水的烧杯中 ,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡产生 ,松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱,则装置不漏气.实验装置:固液不加热型.方法:先关闭弹簧夹,从长颈漏斗处倒水,当形成一段稳定的水柱时,则装置气密性好.实验装置:固液不加热型,有活塞辅助.方法:先从长颈漏斗处倒水,至淹没长颈漏斗下端,再往外拉活塞,若发现 长颈漏斗下端冒出气泡 ,则装置气密性良好:若往里推活塞,发现 长颈漏斗形成一段稳定的水柱,则装置气密性良好.

视崖实验可以测定婴儿的深度知觉.没有深度知觉的婴儿看到的任何东西是没有深浅都是平面的,因此不能预知危险,不晓得床离地面有一定的距离,是不能直接下去的,因此,总是会不经意的掉落床下,当婴儿渐渐长大大概8个月左右. 视崖实验是美国心理学家沃克和吉布森设计首创的视觉悬崖是一种用来观察婴儿深度知觉的实验装置.这种装置的重要意义在于,可以把婴儿或小动物放在视崖上,观察他们是否能知觉这种悬崖并进行躲避. 视崖装置的组成:一张1.2米高的桌子,顶部是一块透明的厚玻璃.桌子的一半(浅滩)是用红白图案组成的结实桌