关于生活的拟人句

三年级下册拟人句: 1.鱼儿在水中悠闲地散步. 2.小鸟在枝头欢快地唱歌. 3.蟋蟀在草中弹琴. 4.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地. 5.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞. 6.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿. 7.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点微笑. 8.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑. 9.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼. 10.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间. 11.巨浪伸出双臂把我猛地托起. 12.春尚浅,几

拟人句: 1.百灵鸟在树枝上唱着动听的歌. 2.整个夏天,体格粗壮的啄木鸟都决意离群索居,忙于家庭生活,不想交朋结友,现在却欢聚一团,悠闲地聊聊部落里的趣事. 3.鹰是南部天空的统治者它们把嚓亮的歌声,骄傲地撒向山川和林莽. 4.一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论着有趣的问题. 5.小鸟站在柳枝上唱歌. 6.小鸟安逸地躺在大树怀抱里,欢快地唱起了歌

拟人句: 1.月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话. 2.一个个红石榴像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间. 3.天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.悄无声息地走开. 4.百灵鸟在树枝上开演唱会. 5.柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活:它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶. 比喻句: 1.江上的轮船像一叶叶扁舟. 2.人民教师是辛勤的园丁. 3.太

1.拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点:不能出现比喻词:不能出现表示人物的词语. 2.当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了.总之,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做"人格化".它是一种常用的修辞手法.

1.比喻句和拟人句的区别: 2.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公--"这就不是一个拟人句).根据想象将物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行.神态.思想和感情. 3.而比喻句,就是打比方,用浅显.具体.生动的事物来代替抽象.难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物).喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物).

1.月亮被黑云遮住了.(改成拟人句)月亮害羞地躲到黑云裏. 2.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来.(改成拟人句)当四周很安静的时候,蟋蟀就开始弹琴. 3.蝴蝶在花丛中飞来飞去.(改成拟人句)蝴蝶在花丛中翩翩起舞. 4.月亮挂在天空.(改成拟人句)眉毛似的月亮挂在天空. 5.星星在天上闪烁.(改成拟人句)星星在天空眨眼睛. 6.小溪哗啦啦地流.(改成拟人句)小溪唱着欢快的各儿往前跑去. 7.春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着.(改成拟人句)春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽

"万寿菊欣然怒放"这一句是拟人句."欣然怒放"是"愉快地盛开"的意思."欣然"作状语修饰"怒放"."欣然"是"愉快"的意思,而"愉快"是人的心理体验,所以说是拟人句. 万寿菊的拟人描写还有: "万寿菊绽开笑脸,就像一个姑娘露出幸福的微笑一样." "万寿菊花瓣如丝,垂发低首." "万寿菊在秋雨里频频点

比喻句是"一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子"以及"蓝蓝的天空,百电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊".拟人句是"不一会儿,数十只食肉鸟已吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄"以及"把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河". <燕子>是郑振铎写作的散文.这篇散文写的是桃花盛开.绿柳轻扬.燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪

月亮升起来了改为拟人句如下: 月亮从地平线上灵巧地爬了上来. 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点:不能出现比喻词:不能出现表示人物的词语. 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公--"这就不是一个拟人句).根据想象将物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行.神态.思想和感情.需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了.总之,拟人就是用