个体心理发展的一般特点有哪些

1、顺序性,个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。

2、阶段性,个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性特点。

3、不平衡性,个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,一是发展速度的不平衡,在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的,二是不同方面的发展具有不平衡性。

4、互补性,互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间,人的精神、意志、情绪等对整个机体的发展能够起到重要的调节作用。

时间: 2024-09-12 04:03:07

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简答题什么是个体心理发展

个体心理发展指人类从出生到衰亡的整个过程的心理发展.是发展心理学的主要研究内容. 心理发展的基本规律编辑 1.方向性.顺序性(心理发展阶段的划分:从不会到会,从爬到走等) 2.不平衡性(两个加速发展期:幼儿期和青春期) 3.普遍性和特殊性(某阶段有普遍特征,但每个个体又有差异) 4.增长与衰退辩证统一(各年龄阶段趋势不同) 5.连续性与阶段性(量变与质变的统一.

简述个体心理发展的基本规律

1.心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程,是一个逐渐的数量不断积累和在此基础上出现质变的过程. 2.心理发展具有方向性和顺序性.在正常的条件下,个体的心理发展具有不可逆的方向性和顺序性. 3.各种心理机能相互关联协调发展.在心理发展过程,个体心理的各个方面相互关联,某个心理机能的发展会影响其他心理机能的发展. 4.心理发展具有个别差异.个体发展要经历一些共同的基本阶段,但在发展速度上.最终达到的水平和发展的优势领域上往往是有差别的.

心理发展的含义与特点是什么

含义: 教育心理学研究的是狭义的个体心理发展,即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化. 特点: 心理发展是有客观规律的,它是通过量变而达到质变的过程,是从简单到复杂.由低级到高级.新质否定旧质的过程,是矛盾着的对立面又统一又斗争的过程. 个体心理发展表现出带普遍性的特点: 1.心理发展是一个持续不断的过程,每一心理过程和个性特点都逐渐地.持续地发展着,由较低水平到较高水平. 2.心理发展有一定的顺序性,即整个心理的发展

个体心理的内容有哪些

个体心理的内容有哪些,具体如下: 1.个体心理是指个别主体即具体的个人的心理,分为心理过程和个性两大类: 2.前苏联心理学家爱列维托夫认为,在心理过程与个性之间还有一种过渡的状态,即心理状态: 3.人的心理现象结构就有心理过程.心理状态.个性三大类,心理过程是指人的心理活动发生.发展的过程,即客观事物作用于人,在一定的时间内大脑反映客观现实的过程.心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性.又有稳固性的一种心理现象,是心理过程与个性心理统一的表现. 个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象

皮亚杰的心理发展理论的几个阶段

皮亚杰的心理发展理论分为感知运动.前运算.具体运算和形式运算等四个阶段. 1.感知运动阶段(0-2岁左右) 这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境.通过这一阶段,儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者. 2.前运算阶段(2-6.7岁) 儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符号(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃. 3.具体运算阶段(6.7岁一11.12岁)

学生心理发展的基本特征有哪些

(1) 连续性与阶段性:个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,表现出心理发展的连续性.另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也达到了一个新的阶段,表现出心理发展的阶段性. (2) 定向性与顺序性:在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序的. (3) 不平衡性:即使对同一个体而言,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同. (4) 个别差异性:不同个体的心理发展虽然具

心理发展的必要基础是什么

心理发展的必要基础是遗传和生理发展,心理发展是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化.因此,并不是所有的心理变化都可以叫做发展.例如,由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化,就不能称为发展.心理发展包含两种过程:一种是"渐进论"的观点,即认为从婴儿到成人的心理发展是一个逐渐积累的连续量变过程.另一种是"阶段论"的观点,即认为个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续过程.

心理发展的一般规律有哪些

心理发展的一般规律指的是连续性.阶段性.共同性.特殊性.稳定性和可变性.连续性和阶段性:人在不同年龄阶段会表现出一些不同的心理特征,随着心理由低级到高级.由量变到质变连续不断的发展,经验型的逻辑思维逐渐被理论型的思维所取代:共同性和特殊性:不同年龄阶段心理发展都表现为一定的普遍性或相似性,不同的社会生活和教育条件可以在某种范围和幅度上给心理发展以影响,但绝不能打破这种共同性:稳定性和可变性:人的心理发展一般是比较稳定的,即心理的发展具有一定的顺序性和系统性,在正常情况下,一般都不会越过某个发展阶

游戏对儿童心理发展的意义在于

游戏对儿童心理发展的意义在于促进儿童认知发展,儿童通过游戏认识环境,认识物质特性,发展感知觉.想像力和解决问题的能力,培养健全的人格,游戏要求自信和坚持性,要求具有责任感并遵守规则,在游戏中体现助人和协作精神,增强体质. 游戏是儿童参与社会生活的特殊形式,儿童通过游戏的方式模仿性地.创造性地参与成人的社会生活,如"过家家","拿枪打仗"等,通过游戏实现自我价值,体现创造性能力,在游戏中发挥他们的想像.才智,表现他们的技能和灵活的独创精神,体现领导.组织能力.