解释十个地理现象的成因

泥石流,泥石流经常发生在峡谷地区和地震火山多发区,在暴雨期具有群发性。飓风,飓风又称台风、龙卷风,形成于赤道海洋附近的热带气旋。凌汛,俗称冰排,是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。夏天海边比陆地凉快,冬天海边比陆地温暖,原因,海陆热力差异。洪水,洪水诱发因素极为广泛,水系泛滥、风暴、地震、火山爆发、海啸等都可以引发洪水,甚至人为的也可以造成洪水泛滥。地震,在科学不发达的过去,人们对地震发生的原因,常常借助于神灵的力量来解释。火山,火山口是地球释放热量、气体的裂口。昼夜现象,地球是一个不发光 、不透明的球体,同一时间,太阳只能照亮地球表面的一半。每天太阳总是东升西落,原因,地球是自西向东自转的,所以地球上的人看起来太阳从东边出。山南山北气候不同原因,原因,地形对气候的影响。

时间: 2024-11-11 21:56:15

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日常生活中的地理现象有哪些

日出日落.昼夜长短.阴晴雨雪.四季变换.草木枯荣.动物南迁北回.猫狗冬天长毛春夏脱毛等自然现象.这都是由于地理因素影响造成的.还有是我们人类社会的商业布局.交通形势以及走向.农业生产的分布.自然景区的形成.人文景点的地理环境限制等,这些都是地理现象.

地球自转引起什么地理现象3个

地球自转产生三个地理现象: 1.地球表面的昼夜更替现象: 2.各地产生地方时或区时的时差: 3.水平运动的物体产生偏转现象.

十个生活中的地理现象

1.泥石流:泥石流具有突然性以及流速快.流量大.物质容量大和破坏力强等特点. 2.飓风:飓风,大西洋和东太平洋地区将强大而深厚的热带气旋称为飓风,也泛指狂风和任何热带气旋以及风力达12级的任何大风. 3.火山:火山是火山喷发形成的,由熔岩和火山碎屑组成的地貌景观,通常火山形状为锥形,主要由火山锥.火山口和喷出口组成. 4.地震:又称地动.地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象. 5.洪水:洪水是由暴雨.急骤融冰化雪.风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或

解释生态平衡的现象和意义

现象: 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间.生物各个种群之间,通过能量流动.物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应.协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量.物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.在生态系统内部,生产者.消费者.分解者和非生物环境之间,在一定时间内保持能量与物质输入.输出动态的相对稳定状态. 意义: 生态系统的平衡往往是大

高中地理维多利亚湖成因

维多利亚湖是因地壳运动使地面渐渐下沉而形成的浅的集水盆地,属于构造湖. 维多利亚湖位于东非高原,大部分在坦桑尼亚和乌干达两国境内,一小部分属于肯尼亚.湖泊介于东非大裂谷及其西支之间,居裂谷间浅宽盆地的北部,湖盆是由于地面凹陷而形成的,所以维多利亚湖的成因与东非高原上的其它大湖是完全不同的.该湖的面积69400平方公里,是非洲最大湖泊,在世界淡水湖中,仅次于北美洲的苏必利尔湖而居世界第二.

谁给我解释一个物理现象详细点

1.从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变.这是由于纸片各部分凸凹不同,形状各异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落. 2.冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快.烧烫的东西放入水中比在同温度的空气中冷却得快.装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快.原因是水的比热容比空气大,同样接触面积的情况下,水下降一度能传递给肉的热量

地理的未解之谜

世界地理未解之谜为百慕大三角区之谜. 百慕大三角地处北美佛罗里达半岛东南部,具体指由百慕大群岛.美国的迈阿密和波多黎各的圣胡安三点连线形成的一个东大西洋三角地带,边长约2000千米,由于该海域常发生人们用现有的科学技术手段,或按照正常的思维逻辑及推理方式难以解释的超常现象,因而到近现代时,已成为神秘的.不可理解的各种失踪事件的代名词.

地理感性知识与理性知识包括哪些

感性知识: 1.地理名称:地理名称即地名,具有空间性.量大等特点. 2.地理分布:地理分布是指地理事物在地球表面的位置.它分为数理分布和相对分布. 3.地理景观:地理景观是指反映地理事物景色或外貌的知识.分为自然景观和文化景观. 4.地理演变:地理演变指地理事务的发展变化过程.分为自然地理演变和人文地理演变. 5.地理数据:铁路长度.地区面积.江河流量.南北温差等定量数字和比率数字称为地理数据. 理性知识: 1.地理概念:地理概念是反映地理事物本质属性的知识.形成地理概念是学习地理的中心环节.形

高中地理和初中地理有什么不同

高中地理主要是解释地理事物形成和它的演变原因,高中地理的理论性更强.高中的地理知识大多数属于理解型知识. 初中地理主要是讲地理事物的分布和特点.初中的地理知识大多数是记忆型的知识. 初中和高中的地理教材虽然各有侧重,但是两部分知识内部联系紧密.相辅相成.从知识的广度.深度.能力和技巧的要求层次上来看.初中地理是高中地理学习的基础,大量的地理事实可以充分证明.解释高中地理的基本理论.而高中地理从原理.成因及规律等方面对初中地理的区域知识有指导作用.