如何贯彻体育课程标准的基本理念

在新的课程标准中,生物新课程标准的基本理念是:面向全体学生,注重素质教育:整体设计目标,体现灵活开放:突出学生整体,尊重个别差异:采用活动途径,倡导体验参与:注重过程评价,促进学生发展.而新课标理念中的"面向全体学生"是指生物课程要面向所有的学生.无论他们的年龄.性别.家庭背景等等教师都应赋予他们同等的学习生物科学的机会."探究性学习"是指学生通过探究活动获取生物学知识,并在这个过程中学会科学探究的方法和技能.科学的思维方式等.根据这个教学理念,我认为,生物教师在教

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写.教学.评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质.目标.内容框架,提出教学和评价建议. 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排.课程是对教育的目标.教学内容.教学活动方式的规划和设计,是教学计划.教学大纲等诸多方面实施过程的总和.广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程

美术课程标准的基本理念:使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价.美术教育以美术学科为基础的教育门类.其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济.精神和文化的需要.健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展.美术课程的价值如下: 陶冶学生的情操,提高审美意识.引导学生参与文化的传承和交流.发展学生的感知能力和形象思维能力.形成学生的创新精神和技术意识.促进学生的个性形成和全面发

新课程标准的核心是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系.结构.内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系. 新课程标准体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质.目标.内容框架,提出教学和评价建议. 新课程标准提出的六个目标: 一.实现课程功能的转变 二.体现课程结构的均衡性.综合性和选择性 三.密切课程内容与生活和时代的联系 四.改善学生的学习方式 五.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 六.实行三级课程

在国家中小学体育与健康课程标准的指导下,地方必须要在深刻领会国家课程标准的精神下,制订适合本地区的课程教学指导纲要,以保证国家课程标准的贯彻与落实.具体说来,地方课程教学指导纲要应该是根据国家课程标准中提出的各学段的学习目标,结合本地区的特点,提出实现目标的具体措施.由于各地区存在着较大的差异,因此,各地制订的课程教学指导纲要也会存在着较大的不同,例如在达成"发展有氧耐力"这样一个学习目标时,在大城市和我国沿海发达地区所制订的教学指导纲要中可能选择的教学手段是有氧操.各种球类运动.游泳

课程标准的主体部分是:教科书和参考书.教科书,按照课程标准的要求编写的教学用书.又称课本.教材.教科书是一个课程的核心教学材料.广义,凡增进人们的知识和技能.影响人们的思想品德的活动,全是教育:狭义,教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或政体)的要求,有目的.有计划.有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动. 课程标准是规定某一学科的课程性质.课程目标.内容目标.实施建议的教学指导性文件.课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念.课程目标.

课程标准包括前言.课程目标.内容标准与实施建议四部分,还有一个附录.课程标准是规定某一学科的课程性质.课程目标.内容目标.实施建议的教学指导性文件.课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念.课程目标.课程实施建议等几部分阐述的详细.明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求.

小学新课程标准的特点如下: 1.新课程标准突出语文课程的人文内涵,将语文课程和自然科学类的课程进行比较,可以看到,新课程标准更突出人文内涵,强调要引导学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,让学生关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,同时,语文课程中具有大量具体形象的.带有个人情感和主观色彩的内容,因此,语文教育特别需要提倡师生之生平等对话,需要尊重学生独特的情感.体验和有独特创新的理解. 2.新课程标准突出语文教育的实践性,语文是母语教育课程,学生学习母语,因为有早已具

特点如下: 1.努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分: 2.突破学科中心: 3.改善学生学习方式: 4.体现评价促进学生发展的教育功能,评价建议具有更强的操作性: 5.为课程的实施提供了广泛的空间. 新课程标准,简称"新课标",是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求.新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念.